做好线上教学“引路人”

受疫情影响，我们只能采取线上教学的方式进行“特殊教学”。虽是线上教学，却是让学生观看由学艺中学的老师带来的优质教学资源，不用我们亲自录课，省了不少事，但我们也没闲着，要做好学生的线上辅导工作和布置批改作业等事宜。

这天第一节课是语文课，前一天晚上我已先让学生下载好电子课本，提醒学生做好新课预习工作，准备好笔记本等。上课前十分钟，我在班群里提醒同学们做好观看准备。9点整，大家都满怀期待等待着观看视频时，电脑却一直黑屏中。反馈给学校说观看人数太多、网络拥堵，让大家耐心等待。我赶紧安抚同学们，可以先看看课本，实在看不了的话可回看。等到终于接上了网络，课已上了一半。我让同学们做好笔记，未看的内容再回看。我教给他们做笔记小窍门：碰到比较多的知识点要记的话可截屏，课后再补笔记。果然，群里怨声载道的同学少了，有些同学还把知识点截屏发到群里共享。课后我宣布了笔记抽查的同学名单，让他们把笔记拍照上传。这些同学很快把笔记上传，基本上能做到书写工整、条理清晰、内容详尽。我适时表扬了她们。

布置作业又是一个难题，我看到同事发出了“打卡”小程序，便也下载了小程序，布置了背诵默写古诗的作业，鼓励他们录制背诵视频，把默写作业上传打卡。自己也不敢松懈，及时进行批改并把存在的问题进行反馈。同学们大多能积极参与，也有部分同学未能完成。

周末，我布置了以“抗击疫情”为话题的写作任务。要求同学们结合新闻要点，对抗疫一线涌现的好人好事进行讴歌赞美，或根据实际情况写写这段时间“宅家”的网络学习经历、感受，并让他们写好后拍照上传打卡。

特殊时期，尽力做好线上“引路人”的工作，也是一名人民教师的职责所在。我辅导，我快乐！

（五华县华东中学刘钰）

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