提升男教师比例 岂能不要门槛

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■张立美

近日，有网友反映长沙市高新区教师招聘对同一岗位分性别录取，有的男性应聘者仅考取4分就进入了复审。

长沙市高新区教育局工作人员回应称，对同一岗位男女分开招聘是因为该校男女教师比例严重失调，而部分学生不够阳刚，阴柔之气过重，提升男性教师的比例有助于改善这一情况。

不可否认，目前部分中小学教师男女性别比例确实严重失衡，有必要提高男性教师比例。但是，提高男性教师比例不等于可以降低教师招聘门槛，更不等于对男性教师不要门槛。既要守住教师招考的公平公正原则，也要守住教师准入门槛原则，二者不可偏废。

此外，严禁性别歧视是法律要求。要看到，“青少年阳刚之气”的缺失，不仅仅是男女教师比例失调带来的，还包括学校教育是否科学和规范化，孩子父亲是否尽到家庭责任等。这些问题不系统性解决，而选择让部分女生做牺牲品，是不公平的。

针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，今年1月28日，教育部官网发布提案答复的函表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好地解决这一问题。而早在2017年9月，教育部在答复“关于解决教师男女比例失衡的建议”时也曾指出，将采取多种措施加强教师队伍建设，鼓励地方结合实施师范生免费教育，有计划地增加男师范生招生比例，促进中小学教师性别结构逐步趋于科学合理。这才是解决问题的正道。

总之，提高中小学男性教师比例确有必要，但前提条件是不能降低男性教师准入门槛，不能让无法胜任工作的人走上三尺讲台误人子弟。

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