用心与泥土对话 让孩子在陶艺之中放飞心灵

拉坯、修坯、补泥……陶泥在小朋友洋洋手里敲打着，揉搓着，旋转着，再经由高温烧制，一个漂亮的手拉壶就诞生了。洋洋今年9月份即将成为一年级小学生，他对新鲜的事物充满好奇心，喜欢探究为什么。而他的父母也非常重视他的培养，在呵护他旺盛求知欲的同时，着力培养他的动手能力。这不，最近一个周末，父母就带着他到潮州一家手拉壶研究室，体验陶器的制作。在洋洋面前，突然打开了一个艺术的世界，看着从自己的手中诞生的作品，他开心和兴奋不已。通过这次零距离体验，他不仅“摸”透了陶泥的脾性，也了解到潮汕工夫茶器手拉壶的相关制作过程。

拉坯、搓壶嘴壶把、钻出水孔、安装壶嘴壶把、明针压光、盖印章……制作手拉壶的每一个步骤都详细地展示在潮州八邑手拉壶研究室的墙上。然而洋洋却对放置在一旁的拉坯机最感兴趣，围着带他体验的大哥哥问个不停。大哥哥耐心地一一解答，并取来泥料。他告诉洋洋，拉坯机在旋转过程中，产生的离心运动，可将含水半固化状态的泥料按照设计构思拉伸成型。

其实，拉坯成型在古时已经普遍使用，薄如蛋壳的黑陶，绚烂夺目的彩陶，晶莹透彻的越窑陶瓷，都留下了拉坯成型的痕迹。现代陶艺继承了古代陶瓷艺术的创作形式，又有了新的艺术创造，拉坯成型简单易学，造型丰富，是现代陶艺极为普遍的成型方法。洋洋认真地听着和看着，当大哥哥在示范操作时，看着泥坯在手指滑动中鼓了起来，他兴奋地说：“像玻璃一样！” 大哥哥让洋洋亲手体验拉坯成型，洋洋早已卷好袖子，迫不及待了。触摸，随之滑动，用力戳和按，泥料在洋洋手中不断转变造型。在多次尝试后，洋洋已经初步掌握了技巧，知道如何按造自己的想法去塑造泥坯的形状了，得到了大哥哥和父母的赞扬。

“陶艺教育是对学生进行审美教育、创新教育与师生互动协作进取的动手能力教育，是促进学生全面发展的有效途径与方式”，业内人士表示，这种现代陶艺创作并列于绘画、雕塑等造型艺术行列之中，通过作品的造型、材料、肌理、纹饰、釉色来表达创作者的意念，满足现代人回归自然，体现自我个性的要求。因此，在大城市中，手工作坊的陶艺吧和陶艺馆越开越多，不少青少年的艺术课程中，也常可见陶艺的课程，亲手做陶艺成为人们工作学习之余放松精神释放自我的又一休闲方式。

本报记者 陈文兰 实习生 元冠凯 文/摄

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