协同学校：分层走班创新精英教育

分层走班上课。佛山协同（国际）学校初二年级在粤西农村研学。校本选修课——高尔夫。扫一扫二维码，关注佛山协同（国际）学校微信公众号。

文/佛山日报记者潘宇莹

每当上课铃响，佛山协同（国际）学校的学生们便汇集到不同的地点，或是学科课室，或是行政班课室，又或是实验室、体育馆，展开独属于自己的课程学习。这份独有的紧张有序，来源于分层走班制教学，这正是协同学校中学部的一大特色。

佛山协同（国际）学校坚持国际化、特色化、精英化的定位，目前在校师生2000余人。学校办学成果显著，其中中学部2018年中考成绩突出，每10位同学便有4位考上佛山一中等9所提前批重点高中，位居禅城区前列；初一初二各年级区统考总分平均分一直稳居区直24所中学前列；学生个性化发展成绩突出，每学年参加各级各类竞赛获奖的中小学师生多达400人次。

分层走班制精准培养精英

优异的成绩与协同学校中学部实行分层走班教学密不可分。初一，校内实行均衡特色分班，学生以班级整体为单位到各学科教室上课。初二开始，语文、数学、英语实行捆绑分层教学，在原有行政班级不变的情况下，学生根据语文、数学和英语三科的总体成绩，选择不同层次的课程内容，既兼顾学科均衡发展，又落实因材施教。初三则根据文理科成绩分层组班，精准落实分层教学，确保不同层次的学生学习效果最大化。

学校的一线教师笑言，走班上课不仅能让孩子们上课不犯困，养成及时收拾课桌和学习用具的习惯，还能让孩子们学会在每一项工作完成后，即时进行整理和调整。更重要的是，每一节课都在最合适的环境下进行浸润式学习，通过学科氛围的创设，把学科学习效果最大化。

走班制教学的成功实施，还有赖于学校精心创设的学科课室。沿着学校整洁的校道，每走几步便会发现不同主题、不同功能的特色场室。这里有针对不同学科创设的学科课室、英语角，有发展学生体艺特长的素描室、体育馆、高尔夫球场，有培养学生兴趣爱好的各类实验室，还有供学生充分展示自我的大舞台。

双导师护航引领健康成长

学校重视学习空间的创设，更重视学生心理空间的建设和呵护。“两位导师的办公室就在课室里，我们随时都可以向老师请教问题，一起聊聊学习与生活上的事情，就像多了两个大朋友！”七年级学生韩锐开心地说。

自入学起，协同学校每个班级均设专属的首导和助导两名建设导师，负责班级的发展规划、活动指导、家校沟通等，营造和谐的班级氛围。“班级导师会关注学生的不同特点，定制培养方案。作为家长非常开心看到孩子变得开朗阳光！”学校初一年级学生家长霍女士表示，能感受到孩子在协同快乐地成长。

学校拥有一支卓越的师资队伍，每一位都用心营造学习氛围，承担着引领学生成长的重任。这支队伍卧虎藏龙，有广东省特级教师1人、南粤优秀教师2人、市优秀教师8人、区优秀校长1人、区优秀教师22人、区优秀班主任18人。中学部教师平均年龄34岁，平均教龄12年。

选择性课程培养健全人格

中学部构建分层、分类、综合、特需的课程，把国家课程校本化、实践课程系列化、特长课程综合化。在充足完善的硬件空间基础上，街舞、击剑、高尔夫、素描、编程……多达140多门的特色课程不是纸上谈兵，每一位协同学生都能扎扎实实地学习自己感兴趣的内容。“每周五学校还会开设协同大舞台，中小学部学生轮流表演，进行才艺大比拼，在这样的氛围带动下，大家都变得自信大方！”协同学校八年级学生陈智鹏说。

学校还大力开展研学活动。初一学生开展港深科创研学，初二年级开展粤西农村研学，初三年级开展名校励志研学。各年级研学主题鲜明，各班级研学课题具体，研学成果展示丰富多彩。此外学生还可参加寒暑假的国内研学和欧美研学。

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