变“要我学”为“我要学”，广外佛山外校“生本课堂”挖掘发展“内动力”： 以“生本·生成”理念激发学习兴趣 让学生成为课堂上的绝对主角

依山傍水，眼及皆景，每个初到广东外语外贸大学附设佛山外国语学校（下称“广外佛山外校”）的人，都会感慨学校育人环境之大气，600亩的占地，让学生读书万卷的同时，更能适意于山水间。作为广外教育集团的新兴力量，这所坐落于佛山高明的“崭新的老牌学校”，正焕发蓬勃锐气——在秉承外语特色、多元课程、活动育人等集团特色的基础上，近年来更打造了“生本课程”，让学生成为课堂上的绝对主角，尊重学生兴趣，变“要我学”为“我要学”，进而挖掘人生发展的内在动力。

■新快报记者 沈逸云

改革课堂让个性张扬 通过游戏将知识“玩”进脑中

“人之初，性本善”，耳熟能详的《三字经》，对于小学一年级学生而言，即使只是截取了部分内容进行记忆与理解，也是一项不小的“工程”。然而，在一年级（10）班的语文课上，老师袁兰芬却用游戏的方式来讲这篇《人之初》。

“一条狗，四张嘴，这是什么字？”“‘性’字还有什么同音同声字？”猜字谜、开火车、你指我猜……在一个个游戏中，小豆丁们不知不觉地从字音、字义、字形等各方面，一遍又一遍地认识了课文中的生字。一节课下来，他们已能将生涩的古文读得朗朗上口。

这节别开生面的语文课，是广外佛山外校“生本课堂”的一个缩影。袁兰芬告诉记者，“生本课堂”就是让学生成为课堂的主体，老师仅作为一个引导与支撑。“像小学生，我们便尊重孩子爱玩的天性，课堂设计都是以游戏活动为主。”她解释，一年级语文的主要任务即是识字，若像以前那般一遍遍读写，不仅枯燥，而且记忆效率低。如今通过各种游戏，在“玩”中记忆与理解，提高效率的同时，更激发学生“我要学”的兴趣。

“传统的教学中，课堂都是以老师为主，学生被动学，但我们要学生掌握的是自学这种终身能力。”广东外语外贸大学附设佛山外国语学校副校长刘万庆表示，学校通过改革课堂，将“主动权”还给学生——老师以发问等方式进行引导，学生通过预习自学、小组讨论、做实验查资料等方式来获取知识，如此仍不会的老师再予以点拨，“拥有学习力的孩子，才能够成长得更优秀。”

自由建社让兴趣生长

“取经”社团活动

编出科创教育校本教材

如今，大多数学校都支持开展学生社团，但广外佛山外校对学生社团的支持程度几乎到了百分百的地步。“只要学生想、有兴趣，我们就尽力去满足。”广东外语外贸大学附设佛山外国语学校校长欧阳杰表示，学校做好包括提供场地、配备师资甚至编写教材等服务。

在如此自由包容的氛围中，学生的兴趣得以落地生根、充分生长。建校仅5年，该校便已拥有了上百个学生社团，其中除了英语、体育、艺术、科技等“传统类”社团外，还包括动漫制作、建模等“潮社”。

难得的是，广外佛山外校的学生社团不仅“玩”得自由，更“玩”得专业，指导老师甚至能从中“取经”，编出了一本校本教材。科技创新社作为学校的“老牌”学生社团，已从最初的七八个社员，发展到至今的60多人。作为该社团的指导教师，刘万庆还从科创社日常开展活动中“取经”，于2017年初步完成科创校本教材的编制。

“编进教材中的实验和活动，都是经过社团‘检验’的，不仅方便开展，而且趣味性十足。”刘万庆介绍，教材通过多个科学实验将学生“引进门”，从易到难，满足不同年龄段的学生需求，更有与家长共同参与的“亲子实验”。此外，根据他带领学生参加各类科创比赛的经验，还总结出多个发明方法，并有获奖作品案例，启发学生进行科技创新发明。

“很多人以为科创发明都是‘高精尖’，但实际上创新很多都是着眼于细微。”刘万庆透露，科技创新已从一个社团变为一门课程，未来这本科创发明的校本教材或将在广外集团推广。

渗透外语让素质综合

引进剑桥课程打造“外语+”课堂

“外语特色”是广外集团的一大“王牌”，这是该集团多年来的积淀，更是其“一门十校”的基础。然而，广外佛山外校却在继承集团传统特色的基础上，结合学生发展需求，对其进行发展创新。欧阳杰在接受采访时透露，学校引进了英国剑桥课程体系、蓝思分级阅读课程等外语特色课程体系，推动外语特色全方位渗透进课堂，让学生综合素质得以提升。

在六年级（4）班的“剑桥科学”课上，外教David通过黄油、吐司、蜡烛、折纸、铁锈、燃烧火柴等例子，让学生明白什么是“reversible（可逆的）”，什么又是“irreversible（不可逆的）”。在概念释义后，他又给每个小组分发了木棍、纸张、橡皮筋、回形针，让学生讨论、实验、判断这些物品发生改变是否可逆，随后上讲台演示，并说明理由。整个过程，全部用英语交流。

“引进剑桥课程，是为了培养国际化人才。”欧阳杰说，将外语与其他教学相结合，打造“外语+”课堂，此外还举办英语节、开设形式多样的英语兴趣课程等，如此有利于营造浓厚的英语学习氛围，培养学生的双语思维，让其大声说英语、大胆讲英语，在语言能力发展上先成为走向世界的现代人。

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