三水初高中全员返校复学 久违的重逢 别样的课堂

昨日下午，三水中学附属初中开展复学第一课，初二学生在老师的指引下做巧手操。/学校供图乐平中学新校区设置智能测温系统，可动态掌握学生健康状况。/学校供图

“同学，好久不见”“你又长高啦”“差点认不出来了”5月11日至12日，三水区高二高一、初二初一年级学生分批返校复课，重新回到校园，见到许久不见的同学好友，不少学生满怀期待。

三水第二批复学的初高中共有27所，涉及超2万名学生、超2000名教职工。为了迎接返校学生，各校做足防疫功课，落实错峰返校的措施。光是入校这一道关卡，学生就需要戴好口罩，先后进行手部清洁消毒、健康卡提交、测量体温等环节。

复学第一课，三水多所初高中开展了形式多样的生命健康教育和心理健康教育，帮助学生掌握校园防疫知识，尽快实现心理复位，从居家学习模式转换到在校学习模式。

文/佛山日报记者何艳纯通讯员陈伊萍

返校第一天

校园防疫有力度更有温度

学生返校复课，是对教育部门和学校的一场疫情防控大考。为迎接新一批返校学生，各校推出一系列贴心服务。

校门是各所学校务必把好的第一道防疫关。昨日8：30前后，三水中学附属初中第一批初二学生陆续抵达学校正门、中门。学生经人脸识别测温系统入校，两个校门各有一名校医在隔离观察室候命，对体温异常的学生作进一步检查。

三水中学附属初中初一、初二年级学生共计1652人，实行分流分批返校、分门进校制度。由于家长不能陪同入校，该校还推出行李运送服务。学生大件行李在校门前装车，由专人运送至宿舍楼，并安排老师就地接应，帮学生把行李搬上宿舍楼。“天气预报提到这两天会有雨，我们还提前做好应急预案，在两个校门增加了遮雨帐篷。”三水中学附属初中初二年级级长钟永强说。

乐平中学（新校区）门口，返校的学生均需佩戴口罩，通过多道关卡后才能入校，其中包括体温检测、行李消毒、清洁手部等环节。学生入校后，首先回到宿舍进行内务整理。

学生全员返校后，校内的疫情防控难度和压力有所增大。对此，各校进一步细化防疫措施，织密校园防疫网。

学生就餐环节，各校普遍采用错时错峰就餐方式，还出台单向就餐、分隔就餐等新规定。在乐平中学新校区，学生食堂内每张餐桌均加装隔板，学生单向分隔就餐，最大限度减少聚集就餐的风险。

复学第一课主讲心理健康和防疫知识

返校第一天，三水多所学校为学生准备了特别的复学第一课。有的学校开展心理健康教育，帮助学生实现心理复位，尽快融入校园学习生活；有的学校聚焦生命教育，讲解校园生活的一日常规，巩固学生的防疫知识。

昨日下午第一节课，三水中学附属初中开展了一场以“回归校园，用心赋能”为主题的复学心理讲座，由学校专职心理老师禤敏丽在线主讲。课上，禤敏丽带领同学们做轻松有趣的巧手操，通过热身唤醒身体机能，逐步适应课室学习的状态；紧接着引导同学们用心理曼陀罗绘画当下的情绪，察觉自己的状态。

面对复学可能存在的焦躁、担忧、注意力不佳等情况，禤敏丽从三方面为同学们进行心理赋能：调整情绪，从“心”出发；建立积极思维，提升希望感；接受不可改变，改变可以改变的。她鼓励同学们用成长型思维模式，积极面对挑战，列出自己愿意做出改变的复学行动，以乐观心态迎接复学的挑战。

返校第一天，白坭中学不安排文化课程，而是着力上好复学第一课。昨天下午，白坭中学初二年级安排了一次级会，主讲学生返校后的注意事项，敦促学生积极配合学校各项防疫举措，做好自身防护。级会结束后，该校还为返校学生上了一节安全教育课，全面提升安全意识和防范能力。

“由于目前仍处于疫情防控期，学校不组织大型集体活动，我们改用校园广播系统开展初二年级的复学第一课。”白坭中学相关负责人说。

线下教学衔接精准摸底学情查漏补缺

截至今日，三水区初高中学生全员返校复学。从线上回归线下，从空中课堂回到校园教学，学生的学习如何跟上？

记者从多所初高中了解到，各校均已提前精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对已经居家在网上学习过的内容，有重点地进行讲解和复习，加大对学习困难学生的帮扶力度，确保每名学生较好地掌握已学知识内容，然后再进行新的课程教学。

西南中学相关负责人表示，今年4月以来，学校三个年级均已开展一次线上模拟测试，通过测试诊断网上学情，召开线上教学质量分析会，灵活制定返校后的教学起点和教学进度，确保学生返校后的学习迅速步入正轨。

返校复课前，三水中学附属初中各备课组就制定了衔接方案，包括教学进度、教学内容、线上教学遗留问题等，实现线上线下教育教学无缝对接。该校计划下周进行摸底测试，查漏补缺。该校还将落实学生的分层辅导，落实导师制，促进各层次学生的发展。

有学校相关负责人表示，学校通过此次线上教学，认识到在线教育将成为学校教育的有益补充，也是学校提高教育质量的方式之一。学校或可以此为契机，引导教师研究线上和线下混合教学的新路径，提高课堂教学效率和教学质量。

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