久别重逢，高兴！ 做足防疫，安心！高明1.2万余小学师生返校复学

昨日上午，高明沧江中学附属小学五、六年级学生有序返校。/佛山日报记者吕润致摄

“老师好！”“同学们好！”昨日，久违的对话在高明的小学校园内响起。告别了“加长版”的寒假，逾1.2万小学五、六年级学生及教职工重聚校园，“好久不见”“好想你们”成为当天高明师生口中的高频词。

记者了解到，高明符合复学条件的第三、第四批复学学校共30所，其中小学28所。目前，经历了长时间的复学筹备，各复学学校的学生重点活动场所，已设置多个防疫关卡，同时各校对学生开展心理疏导、思政教育以及防疫指引“复学第一课”，筑牢校园师生防疫关、心理关、教学关。

文/佛山日报记者何惠健、谢文骏

进校门：多项防疫措施保安全

“3个月不见，长高了！”“老师，我可想你了！”昨日，伴随着一声声久违的问候，沧中附小师生在校园温情重聚，场面温馨。学校原计划7：10迎来首批学生，不料学生归校心切，陆续提早抵校。“太久没上学了，特别想早点见到老师和同学们。”沧中附小六年级学生陈胤羽告诉记者，已提前几天按照学校的复学指引，准备开学的物资。

复学首日，沧中附小把700余名学生分成2个批次错峰返校，利用校门安装的5台热成像测温设备，引导学生进行精准快速的体温检查。随后，学生按照校门地面指示标志，分级分批错峰进入教室，最大限度避免人群集聚。

考虑到学生进校的消毒需求，一中附小搭起了“校园防疫长廊”，用遮雨帐篷架起校门到教学楼的通道，并在校门铺设消毒红毯，引导学生完成校门排队、鞋底消毒、测体温等多重防疫关卡。

西江新城第一小学也设置了体温检测设备，一部架起的体温检测仪可对学生全身扫描，并即时显示体温数值。

记者走访了解到，复学前高明各小学向家长、学生发放相关复学返校指引，并召开线上家长会，提高校园防疫复学工作的知晓率。同时，复学期间，多所学校利用“警家校”护畅工作模式，在校园门前和学生集中上下车的路段，规划护畅工作区，配合家长快速接送学生，保障学生上学安全。

第一课：做好返校学生心理调适

“祝你健健康康，学业进步！”昨日，在新城一小善思堂门前，该校校长冯结莲把红包送到每一位复学学生手中，并送上祝福和期盼。随后，伴随着庄严的国歌声，学生们高举右臂敬队礼，参加了一场久违的集体升旗仪式。

现场，冯结莲以《为三十岁做准备》的主题，向学生们提出一个问题“2040年，那时的你会从事什么样的行业？成为一个怎么样的人？”，她阐述了在新冠肺炎疫情期间，抗疫英雄挺身而出的故事，寄语学生：铭记英雄，不惧困难，将压力转化为动力，把握好时机学习科学文化知识，立志做新时代的人民卫士、人民英雄。

沧中附小则以升旗仪式、主题班会、学生在校一日常规学习、等多种方式，引导学生思考生命价值，做好返校复学情绪调适。“复学前，我们通过实地家访，摸底学生返校复学的情绪，了解学生心理动向。”沧中附小学生发展中心主任何少娟表示，将通过微课、微班会、心理健康教育等，帮助孩子做好返校心理复位。

另一方面，返校复学后，各学校将恢复正常教学秩序，多所学校已经制定线上线下教学衔接方案，接下来将放缓教学进度，查漏补缺，帮助学生扎牢知识架构。

沧中附小将计划通过摸底练习，了解学生线上学习的疏漏，并以备课组为单位，开展线上线下教学分析会，制定返校复学教学方案，建立“一科一策”，重点讲解学生的薄弱知识点。同时，将建立优秀生与学困生一对一帮扶工作，力求不让一个学生掉队。

西江新城第一小学相关负责人同样表示，将制定线上线下教学衔接方案，并结合前段时间的家访与测试反馈情况，有针对性地安排下一阶段教学。

上下学：分批错峰有序接送

与中学全寄宿不一样，小学复学面临错峰上下学、家长接送等考验，对此，各学校各出其招，开展分批、分班、分时段上下学，以“点对点”接送等方式，缓解扎堆聚集情况。

以沧中附小为例，两个年级分三个批次错峰入校，学校护畅队引导车辆朝前行驶，形成环校门的无干扰护畅区，学生下车后步行至学校校门检测体温，进入学校。而在放学期间，则设置正门和侧门放学区，在校门前设置护畅区和物理隔离带，学生按照年级、班别进行分区，实现固定位置排队，家长则在固定位置有序接送孩子，按照指定路线离开。

西江新城第一小学副校长邓少能介绍，学校正不断优化错峰上下学模式。如按班级错开时段，让家长在规定的时间段内“点对点“接送孩子。另外，为防止部分家长提前或延迟到校，学校还安排了科任老师在教室里守候，提前与家长协商确定第一、二、三位接送人名单，如另外安排人员接送，家长必须提前报备，确保安全。

高明区教育局相关负责人表示，目前，高明区教育局已建立六大保障，通过部门联动，健全师生心理健康监管机制，强化校园防疫安全保障，同时严格监测学生、教职工的健康状况，强化应急处置指引和培养学生良好的生活习惯。

接下来，教育部门将继续派出工作组“直沉到底”，精准指导学校落实教学、就餐、住宿等各项返校要求，并有效指导各校做好线上、线下教学的有效衔接，提高查漏补缺教学活动的针对性和有效性，做好整个学期的教学规划。

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