特别的期末考： 难度有下降 评定多元化

文／佛山日报记者苏宏堃

这两日，返校复课一个多月的佛山中小学生们迎来了期末考。与往年不同，受疫情影响，今年佛山各区期末考安排发生了一些变化，从各区到各学校，学生期末成绩评定提倡以更多元自主的评价方式进行，引导家长和学生以更平和的心态来对待期末考成绩。

评价方式灵活多样

记者了解到，今年禅城区不统一组织小学期末考试，由学校自主安排。包括中学非毕业年级在内，学校可以采用多种形式完成学业质量检测，可开卷，也可以根据各学科特点进行综合考核。“期末考很重要的目的是让老师了解学生一段时间以来的学习效果，调整下一阶段的教学。”禅城区教研室相关负责人说，由于今年比较特殊，学校对学生的期末评定不仅需要考虑学生居家学习的效果与态度，还要参考学生返校后的整个学习状态。

南海区、顺德区、高明区则在7月14至16日，分别组织全区中小学进行学业质量检测，虽然由区级统一命题，但各校可自主选择，提倡多元自主的评价方式。高明区教研室主任钟明说，学业质量检测内容主要是按照课标要求，突出基础和核心知识，关注学科能力，以减轻学生和家长的焦虑，让学生真正有所收获。

缓解学生课业压力

顺德区教育发展中心在其发布的文件中也透露，本次教学质量检测紧扣教材内容，适当降低难度，以缓解学生课业压力，减轻学生焦虑。

除了各区的统一安排，有些学校设置了课堂动手操作任务对学生进行评定，有些学校采取“实践+考试”的方式对学生进行考查。佛山元甲学校副校长刘韵丰介绍，由于学生居家学习时间较长，效果不一，仅从一张卷子评定学生期末成绩略显片面，于是学校决定采用多元评价方式进行考核，例如数学科评定分为居家成绩、课堂动手操作能力、试卷成绩三部分。

北大培文佛山实验学校除了文化考查外，还将整学期的德育考评作为期末评定的依据，从学生学习态度与习惯、校园礼貌、书写等方面进行综合评价。副校长姜有明表示，家长在面对孩子的成绩时，考得好，要平和，给予肯定和鼓励，总结经验，制订计划，巩固胜利果实；考得不好，更要平和，一定要找到原因，对症下药，从而让孩子得到提升。

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