讲师分享如何挑选英语绘本 关注绘本名家注重亲子阅读

讲师曾知分享绘本知识。/受访者供图

文/佛山日报记者黄鹤婷

这个暑假，南海区图书馆联手绘读教育机构共同开展“来桂花树下，我讲绘本给你听”全国公益行动项目——和孩子共读1000本图画书，逢周一19：30~20：30，邀请国内优秀绘本讲师团坐镇直播间，为孩子们带来“云上”绘本演绎。

昨日，3位经验丰富的绘本讲师从书籍选择、讲解技巧、网络资源检索等方面分享：如何正确打开一本英文绘本。

选书

关注绘本名家匹配难度

如何选择英文绘本是一门学问。资深绘本讲师高晓莹建议家长们走进五区公共图书馆，馆内陈列着丰富读物，市民可便捷借阅。

高晓莹说，针对6岁以下的优秀低幼绘本有诸多共性，例如主题上选择宝宝熟悉且有兴趣的事物，情节不要太复杂；文字以短句为主，绘本中有韵文、叠句、重复句；画面上，绘本拥有鲜明的色块，简明的构图，能抓住小宝宝的眼睛。对6岁以上孩子而言，经典绘本或分级读物是很好选择，可锻炼听说读写综合能力，选择的时候匹配难度即可。

高晓莹建议关注英文绘本名家，例如绘本届知名的卡尔老爷爷，他的文字都以叠句和韵文为主，各种可爱的动物出任主角，而且没有太曲折的情节，适合低龄宝宝阅读；又比如美国著名的低幼绘本作家凯伦·凯兹，她的书以纸板书和翻翻书为主，情节围绕幼儿的生活展开，句子简单，经常占据着亚马逊同类书销量冠军的宝座。

制书

自制“安静书”让宝宝动手玩

程洁玲不单是一位英语老师，还是一名4岁孩子的妈妈，她勇于探索和尝试新事物，期待带自己孩子和学生们实现自主阅读英文原版书的可能。今年她关注的是网络大热的“安静书”。

安静书顾名思义，这是一本能让宝宝们自己动手玩起来的书，也就是让宝宝“安静”片刻的书。

除了自制“安静书”，程洁玲还把英文绘本故事当作“剧本”，与孩子在反复熟悉台词之后进行角色扮演和互动演绎。

读书

享受亲子阅读时光

绘本讲师曾知是凯尔斯英语学校校长、英国朴次茅斯大学硕士。作为两个孩子的父亲，在带着孩子们出国旅行时，喜欢收集世界各地的绘本，让孩子通过绘本认识世界如此多姿多彩。他说，优秀的英文绘本往往融汇了儿童文学、儿童心理学、艺术、语言甚至科学和跨文化交际等范畴。

他建议家长在为孩子讲读英文绘本时，先把功利心放在一边，不要想通过这本绘本能够教育孩子一个什么道理，或孩子需从绘本中学到哪些单词，大家静静地享受这几十分钟属于彼此的时光，“孩子转眼长大，所以珍惜每天的亲子共读时光，这个过程不是任务，而是享受。”

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