暑假余额不足 注意升学衔接

沧中附小六年级学生学习小升初衔接课程。/佛山日报资料图片

随着暑假逐渐进入尾声，新学期即将到来，高一、初一、小学一年级学生如何做好学习、心理方面的准备，顺利度过“初升高”“小升初”这三个升学衔接期？昨日，《优教优学周刊》邀请高明区多位资深教师为升学衔接阶段的学生出谋划策。

文/佛山日报记者何惠健

制图/曾咏贤

初升高衔接

强调自主学习可预习新知识

从初三阶段备考学习转向高中阶段学习的过程中，不少学生会发现高中学习科目变多、难度变大、综合性更强，不得不面对学科关联性变大、自主学习要求高等多方位的转变。那么，高一新生如何为高中阶段的学习做好铺垫呢？

高明一中总务处主任陆劲彬建议，高中是强调自主学习的阶段，学生首先要明确好自己的学习意义，增强内在动机。学生可以通过查阅资料等方式了解目标大学，并初步了解喜爱的专业方向，随后，分析目前的个人情况，包括学习态度、学习信心、学习能力以及优势和不足等。同时，学生要善于做好长短期的计划和目标，包括高中的年度计划、一周计划以及一天计划。要充分把握规划各种可利用的时间，比如周末可用于知识结合体系的整理、查漏补缺以及作业的拓展等。

另外，学生要提高记忆效果，高中阶段的课程综合性更强，学科的每个章节之间的联系更强，一环套一环，若某个章节或者某个知识点出现漏洞，往往会对以后的学习产生影响。同时，学科之间的联系加强，例如数学、物理、化学之间。因此，学生要善于发掘记忆点，建立知识之间的联系，对知识架构进行及时梳理和查漏补缺。

具体而言，高中语文强调听说读写背练，学生要多关注时政新闻，听百家讲坛等富有哲思的节目，尽可能多地积累哲理名句，提高表达能力。同时，要多阅读，及时关注浏览2020年高考全国一卷及新高考一卷试题，初步了解高考的题型及阅读量，把握高中三年的学习方向。

高中数学则强调运算能力和自主学习思考能力，学生要多学习数学思想方法，包括类比法、归纳猜想法、分类讨论法、等价转化法等。如果对于数学，尤其是数学竞赛感兴趣的同学，可充分利用开学前的时间，多研究一些竞赛相关的书籍，为高中数学竞赛打下基础。

高中英语则更强调语言习惯的形成。在暑假期间，学生可以多阅读中学生英语周报、21世纪中学生英语报、英语简易读物、新概念英语等，也可以对初中知识以专题的形式总结复习，做到温故知新。同时，陆主任建议，学生可以养成早起朗读、听英语广播和英语歌曲的习惯。

“暑期做好放松后，在不增加学习压力的前提下，学生可以预习新课本知识，有利于更快地适应新的学习节奏，消除畏难情绪。”高明一中心理专职教师张翠娥建议学生，暑假不妨从感兴趣的科目入手，进行适当有效的预习，但也要坚持锻炼身体，保持生理和心理的健康。

小升初衔接

提前熟悉教材克服畏难情绪

作为九年义务教育的节点，初中有着承上启下的作用。相比小学阶段的学习，初中阶段的学习知识容量变化较大、难度变大，教授的知识内容开始从具象转变为抽象，同时对学生的理解和运用等综合性能力要求逐渐提升，那么，怎么度过“小升初”的衔接阶段呢？

沧江中学附属小学主任邓观莲表示，与小学的知识相比，初中要学的知识难度跨度更大，上初一前的暑假，孩子们不妨找到初一的各类教材，提前熟悉教材的内容。

另外，初中学生需要养成良好的学习习惯。开学前，学生可以适当对小学时期形成的学习习惯进行反思和提升，同时可多关注时政新闻，拓展视野，为初中语文打下良好的基础。

升上初中，不少孩子进入新学校，将有一段适应期，或是学业上的畏难或焦虑情绪，或是人际关系上的恐惧情绪。对此，家长要在暑期引导孩子调整心态，学会“归零”，给自己一个新开始，可学习更多的时间管理、情绪管理、记忆方法、学习习惯等课程，为初中更扎实地学习和生活奠基。

同时，学生要训练综合的思维能力和正确的学习方法，如建立错题集、总结解题模板等等。科目的变多也对学生的时间管理能力提出了新要求。邓观莲建议，建议学生每天把课堂上的知识先预习一遍，以便提高效率、查漏补缺、巩固知识。

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