高明区更合中学重德育、抓教研、育人才 探索特色办学 推动教育优质发展

更合中学美术室内，两名学生正在制作衍纸作品。

文/佛山日报记者陈嘉懿图/佛山日报记者洪海

高明区更合中学的前身是高明五中，1950年建校，历史悠久。2008年，更合中学由原来的更合镇合水中学和鳌云中学在原高明五中校址整合而成的一所乡镇中学。从一所普通的乡镇学校逐步发展为现代化寄宿制初中，更合中学的教学水平逐年提升，成为高明区更合镇建设发展的一个缩影。

目前，更合中学正在探索“自主教育”办学特色，希望从这里毕业的学生，符合时代发展对于人才的需求。一所远离中心城区的乡镇中学，如何成为一方育人的沃土？其中蕴含着怎样的育人秘诀？

坚持德育优先理念推动教学质量提升

“学校生源最高峰时有2300多人，当时学校就决定从德育入手，帮助学生养成良好的行为习惯。”谈起更合中学的教育特色，负责学校德育工作的谭雄勋说。

经过多年的德育摸索，目前，更合中学已经形成了“五爱”教育的德育特色，并以“五爱”教育为目标，构建起以“三评教育”促管、“活动教育”立品、“主题教育”引思的立体交叉三结合德育模式，推进学校的德育工作。

根据2016年国家公布的“中国学生发展核心素养”标准，更合中学以培养“全面发展的人”为核心，紧紧围绕立德树人的根本任务，狠抓养成教育、感恩教育和中华传统文化教育，并以此引领“五爱”教育（爱祖国、爱学习、爱生活、爱文明、爱科学），引导师生以“国学修身、国学治学、国学立品”。

比如，学校以诵读中华经典《弟子规》为载体，每月均以一个模块的行为规范为训练重点，先诵读再训练，并及时检查、反馈和跟进，做到人人会诵读，人人能践行。

在仪容仪表、校园秩序等方面，学校更是常抓不懈，凸显特色。学校男学生头发均为平头，女学生都是短发，学生穿着统一的校服和白色运动鞋，一声声“老师好”的问候响彻学校。更合中学学子仪表整洁端庄，待人接物彬彬有礼，排队放学、排队就餐已成习惯，文明的言行、优雅的举止无不受到来访者的称赞。

良好的德育教育直接带动学校社团教学屡创佳绩。学校副校长叶晓云介绍，目前，学校拥有足球社团、衍纸社团、龙狮王社团、合唱社团、篮球社团等30多个社团。2015年，因足球社团的突出表现，更合中学获评“全国青少年校园足球特色学校”；2018年，更合中学以衍纸制作标的申报，获评“佛山市优秀传统文化艺术传承学校”。

通过“五爱”德育，更合中学推动教学质量全面提升，近三年来，学校在中考成绩中捷报频传。600分以上的高分段人数居区内同类学校前列，考入重点高中人数居多，且综合平均分高，居区内同类学校第一。近年来，更合中学在数学、英语、思品、历史、体育五大学科排名中，均居区内同类学校的前两名。

升级先进教学设备补齐硬件设施短板

更合中学取得优秀教学成绩背后，离不开高明区教育局、更合镇委镇政府对更合中学教育硬件建设的重点倾斜。

在高明区更合镇，更合中学是名副其实的乡间最美建筑。学校占地面积约165亩，总建筑面积40179平方米，绿化率达90%，曾获评“广东省绿色学校”称号。走进校园，崭新、漂亮是更合中学给大家的第一感受，其现代化教学楼、食堂、运动场等设施，丝毫不比中心城区的学校差。

目前，更合中学建有教学楼三幢、综合大楼一幢、科学楼一幢、学生宿舍五幢、学生饭堂两幢、教师宿舍一幢。此外，学校拥有标准400米环形塑胶跑道运动场，还设有录播室、音乐室、舞蹈室等功能场室35间，校园局域网覆盖了整个校园，各个教室还安装了网上巡考视频系统、校园视频监控系统。同时，更合中学是高明区第一间在宿舍、课室均装上空调的初级中学。

“在各级政府、特别是区教育局的大力支持下，各班教室配备了最为先进的教学一体机平台。”更合中学校长区志明表示，学校升级改造了两间计算机室，按标准配置了理化生实验室，仪器设备齐全。

搭建成长平台培育优秀教师

更合镇地处佛山最西部，远离高明中心城区。对于一所相对偏远的学校来说，要留住优秀教师绝非易事。

目前，更合中学拥有专职教师101人，本科学历占比100%，其中高级教师38人、中级教师58人，校长区志明是佛山市学科骨干教师、高明区名校长。此外，学校还拥有南粤优秀教师3人，佛山市名班主任、佛山市名教师各1人，高明区名班主任、高明区名教师各1人。

“之前，我们派出了骨干老师到北京、上海、山东等地学习。丰富的教研活动和线上交流，让我们感到很踏实，也看到了实效。通过一系列举措，教师们都收获满满。”区志明感叹教师队伍培养让乡村教师拓宽了视野、提升了专业水平，让乡村教师入得来、留得住、教得好。

更合中学采取了“请进来”与“走出去”的方式，加强教师培训。

“请进来”，就是邀请专家、学科骨干教师来学校给教师开讲座、上示范课；“走出去”，就是努力让每名教师都有机会到兄弟学校或外省、市、区学校学习、交流，借鉴经验。其次，学校还加强校本培训，通过年级培训、科组和备课组活动培训、网络培训等多种方式来提升教师的业务水平。

“虽然教师外出培训时间不长，但学员的成长明显：他们的理念更新了，教学行为转变了，从过去的照着做到现在的想着做，从整齐划一到各放异彩。”区志明说，教师培育的工作重点不仅在于传授专业知识，更重要的是以一个人影响一群人，一群人带动一大片人，形成能量生态场。

从上至下的情怀，由下至上的努力，让更合中学不断向前发展。“我相信，在不断改善的办学条件下，我们坚持的育人原则，可以为社会培育出更多更优秀的人才。”对此，区志明信心满满。

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