要大楼，也要大师

盛正挺

高明近几年在扩大教育投资、提升教学硬件的同时，不断强化高质量教师队伍建设，深化教育管理体制改革创新，成效明显。不过，高明教育界业内人士也坦言，对比禅南顺等周边地区，高明教师整体水平“还是有差距”。

1931年，梅贻琦上任清华大学校长演讲时说：“大学之谓也，非谓有大楼，乃是有大师。”这句话同样适应于基础教育。人才是生产力必不可少的要素，高质量的教育不仅需要大楼，也需要大师。

如何吸引教育领域的高端人才？应该说，当前正是高明教育育才引才的最好时机。

育才引才有机遇。佛山新机场及其配套路网的加快规划建设，是高明经济社会发展的历史机遇，教育当然也不例外。高明区位、交通优势的跨越，必将带来产业和城市的快速发展，以及人口的聚集。这将对教育提出更多更高的需求，也将吸引更多教育类人才的“迁徙”。

近两年，西江产业新城集聚人气的态势已经比较明显。今年高明公办幼儿园招生中，位于西江产业新城的蓓蕾幼儿园以接近7∶1的报录比，成为高明最火的公办幼儿园；高明一中实验学校还在建设，就已经牵动了不少高明家长的心。随着该片区产业的发展、住宅的开发建设以及商业配套的逐步完善，对教育及其人才的需求和吸引力都将继续放大。

除中心城区和西江产业新城外，高明的杨和、明城、更合等镇也值得期待。在去年高明区委全会及今年高明两会上，三镇主官都表达了强化中心城区建设和招商引资的意向。在临空经济的憧憬下，三个小镇同样将成为教育及其他领域高端人才重点关注的可选项。

育才引才有政策。去年11月，高明出台了《关于实施“智汇高明”人才集聚工程的意见》，推出了23条措施，是高明区历年来人才政策创新与突破力度最大的一次。

从内容看，这个人才新政涵盖人才引进、培育、载体平台建设、服务保障、管理体制等方面；从对象范围看，这个人才新政涵盖了高层次人才、创新创业人才、急需紧缺人才、技术技能人才、柔性引进人才、以优秀大学生为主的中初级青年后备人才等群体。

为了进一步做大人才总量，做优人才质量，这个人才新政多维度地提出了人才引育措施，除了常规性直接对人才进行扶持，还坚持市场化、社会化，鼓励各单位自主培育和引进人才，甚至连推荐人才的个人都有奖励。

具体到教育领域，不论是人才本身，还是育才引才的主体——学校，都有机会享受此次的政策红利。

育才引才有平台。大师要来，也要有足够的大楼才行，高明在教育硬件的投入值得肯定。

根据《佛山市义务教育阶段学校基础教育设施五年提升行动计划（2016—2020年）》的要求，高明在推进佛山建设任务基础上，结合自身实际主动履职、自我加压，制定实施《佛山市高明区义务教育阶段学校基础设施五年提升行动实施方案（2016—2020年）》，在2016年—2020年期间，高明完成义务教育阶段学校新建和扩（改）建项目共15个，为全区增加义务教育阶段学位14640个，比佛山行动计划规定的任务数（12390个学位）超出了2250个。

今年，仅新建高明一中实验学校和扩建杨和中心小学，高明就将增加学位近3000个。

根据规划，“十四五”期间，高明将继续加快教育基础设施建设，完成新扩建学校（幼儿园）14所以上，基础教育千人学位数将达到200个，教育布局和办学条件也将不断优化。

这几个数据是高明让市民就近“上好学”的民生工程，也将是教育人才施展才华的事业舞台。

近年来，各地之间的人才争夺战非常激烈，围绕补贴、入户、购房等方面的政策层出不穷。在此背景下，针对不同层次、不同领域的人才，高明育才、引才、留才也要有更高的格局、更大的魄力以及更灵活的机制。

十年树木，百年树人。今天的经济社会发展就是昨天的教育和文化的积累，对教育工作怎么重视都不为过。期待本来就是人杰地灵的高明再结更多教育硕果！

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