倡导读厚一本语文书品读行课内外共振教学受好评

“远上寒山石径斜”“千朵万朵压枝低”……从朗读古诗词开始语文课，是品读行语文课堂的经典标签。“品读行（英译Readingbank）”，内涵是“阅读银行”“知识银行”。品读行倡导在阅读中培养孩子对语文的兴趣，更将经典朗读、时文阅读、写作分享等相结合，全方面带动学生学习热情。课外培训作为校内学习的补充，在当前形势下如何辅助学生学习语文？品读行也许给出了更贴合的答案——“读厚一本语文书”。

文/徐行之

“读厚一本语文书”品读行乐语文体系发布

2018年，“读厚一本语文书”——品读行乐学大语文（简称“乐语文”）体系正式发布，成为教培行业里一场重量级语文宣言。

广州品读行创始人、语文总监刘静锋认为，语文学习必须结合校内和课本，在教学上打破常规，建立大语文体系，遵循现代教育“以课本为中心”的理念，拓展应试有效结合，课内课外实现共振，让学生在心理上渴望学习和挑战，进而提高学习效率，教学效果超越同侪。

学生通过“读厚一本语文书”，增加对各种文本的阅读，建立良好的语感，获得复杂的阅读体验，便于形成精细的学习品质和敏锐的感悟能力，加深对课程对语言的理解，从而让学习者在不知不觉、自然而然中实现了知识结构的迁移，然后再深入理解，达到思考的深度。

五大读厚形成课内外知识超级链接

刘静锋先生认为，把学习量化，从“读厚”的源点出发，读厚经典、读厚名著、读厚时代、读厚历史、读厚地理。

在“读厚经典”这个维度，部编版二年级上收录曹雪芹的“一畦春韭绿，十里稻花香”。品读行进行拓展：“菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。”这样就以课本为圆心，逐渐打开学习的范围。

在“读厚名著”维度上，中小学课本里各大名著选目从小学到高中都有涉猎，品读行每个学期假期都会选取相关章节带同学品味，就拿《红楼梦》来说：林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园、香菱学诗、大观园试才、大观园诗会等章节，中小学生都适合品读。“读厚一本语文书”还包括读厚历史、读厚地理、读厚时代等。

打造广东首个语文馆沉浸式校区设计处处爱语文

品读行带来广东首个语文学习馆，在广佛等地引起热烈关注。

“读厚”之语文墙以《诗经》开篇，走过《老子》《论语》《春秋》，30本书串起来中华五千年；此外，“李白的月亮”“飞花令”诗歌墙，古诗钟，朗读者体验空间等，营造处处乐语文爱语文的浓厚氛围！

给读厚语文，提供一个展现的平台

品读行和北京大学联合成立中小学必诵古诗文课题组，已经或即将自主出版多套教辅包括《小学生必诵古诗360首》《小学生必诵古文240篇》《中学生必诵古诗540首》《中学生必诵古文360篇》等，即将推出“中小学古诗文能力教学评估系统”，品、诵、学、评兼顾。未来，品读行将继续通过教辅出版、作文发表、活动杯赛、学术评估等丰富形态读厚语文，活学语文。

2018年以来，上千学员的优秀作文在《小艺术家》《文学少年》《人生十六七》《小学生报》《小学生优秀作文》《初中生写作》等权威语文类期刊刊发；独家活动“国庆国文周”吸引上千孩子参加；寒春《品诵中国年》活动发布也吸引了广佛超2万人次的关注与参与。

品诵中国年活动，引发了广州信息时报的高度关注，由信息时报和广州各街道办等单位特别主办的“广州小学生诗词大会”，主推品读行编写的《小学生必读古诗320首》。大会主办方代表韩渊武老师呼吁，“我们携手语文教育领先品牌品读行，并将品读行作为广州小学生诗词大会首站，寄望我们包括各大媒体一起，搭建平台，共同推广，让本次活动提升同学们古诗朗诵的热情以及对他们积累成果的检验！”

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