增城中学初中部：扎实推进“知行合一”劳动教育

本报讯（记者黄婧琪）“这是我刚刚打扫好的客厅。”近日，增城中学初中部学生张同学通过钉钉群展示他的劳动成果。一直以来，该校扎实推进劳动教育进程，充分发挥“校内、家庭和社会”的育人功能，打造育人共同体，形成积极、健康的劳动教育氛围。

据了解，该校结合学校劳动教育实践和培育目标，常态化开展校内劳动，包括美化课室、内务整理、值日保洁、学习整理等，让学生树立正确的生活方式和健康意识，养成良好的学习和生活习惯；掌握基本的生活和生存技能；增强学生的生命观念、社会责任感，磨炼意志。

该校充分挖掘各学科劳动教育资源，积极开发劳动教育主题综合实践活动，如生物学科开展培植豆芽、制作葡萄酒、发酵等；化学学科开展自制健康环保饮料、自制晶体等。

为了让学生们体会“劳动创造生活”的道理，该校将新劳动教育理念落实到综合实践活动课程体系家庭体验课当中，开发与课程相关的家庭劳动教育任务，如：在“饮料与健康”综合实践活动主题中，为了健康环保，引导学生在家与父母合作自制饮料、为父母制作爱心饮料；在“发酵”主题活动，引导学生在家亲子合作自制面包、饺子等。让学生在学习劳动技能的同时增进亲子关系。

在居家“停课不停学”期间，为了践行省厅、市局线上教学切实有效服务德智体美劳“五育”并举的方针，结合广州市、增城区综合实践教研中心提供的丰富劳动教育资源，该校结合学生实际，按要求统筹劳动教育课程设置并落实课时（平均每周不少于1课时），要求学生从做力所能及的家务活开始，积极参与家务劳动，掌握更多的劳动技能，养成良好的劳动习惯，努力做到德智体美劳全面发展。每周老师们通过钉钉群、微信群向学生推送劳动教育资源。学生每周填写《一周劳动大盘点》及上传劳动图文资料。

此外，每学年，学校分年级组织学生参与校外劳动实践活动。以春季植树和春耕为契机，组织七、八年级学生开展植树和插秧等学农实践活动。组织九年级学生开展“重走长征路，传承长征精神”活动，头戴红军帽，重走长征路，自己动手做饭菜。引导学生体验劳动的喜悦，领会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的深刻内涵，帮助学生开阔眼界、增长知识，培养学生的实践能力和创新精神，全面提升学生综合素质。

学校还定期组织学生参与社区保洁、图书馆义工、养老院义工等公益劳动，学生在服务社区的劳动中，增强社区服务意识，树立为人民服务的思想，弘扬道德新风，展现自我风采。

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