源城区实行特教与普教双轨并行 保障特殊学生受教育的权利

○本报讯记者傅泽彪李雪男记者近日获悉，源城区实行特教与普教双轨并行，切实保障特殊学生受教育的权利。

据了解，自创建全国残疾预防综合试验区工作开展以来，源城区聚焦融合教育，坚持常态化开展适应性教育，实行特教与普教双轨并行，切实保障特殊学生受教育的权利，形成了以随班就读为主体、特殊学校为骨干的特殊教育格局。

今年9月，患有轻度智力障碍的谢晓敏（化名）随班升入六年级，从一年级开始，她就与普通学生在同一个课堂上接受义务教育。跟谢晓敏一样随班就读的，还有埔前镇中心小学另外10名特殊学生。该校教师李瑞萍告诉记者，为了让特殊学生跟上正常教学进度，科任老师除了根据学生的实际情况调整教学计划，还会在课余给予特殊学生更多关注。

除了开展随班就读，埔前镇中心小学还设置了专供特殊学生学习的特殊教育室，目前全镇各校有19名特殊学生，每周至少一次到这里接受特殊教育。

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