赴西藏支教三月收获情谊感悟一生 12名大学生结束朗县支教回惠州分享支教故事

陈子豪和西藏的孩子在一起，孩子们和陈子豪相处得很愉快。

尽管父母反对，郭婷芳（左一）还是来到了西藏支教。本组图片 受访者提供

■《东江时报》记者范文燕

到西藏去支教，是很多人的梦想，有时候梦想的实现就靠自己的坚定，惠州12名大学生就实现了他们支教的梦想。林芝朗县是惠州市对口援建地，这12名大学生去年9月到朗县支教，最近他们回到惠州分享支教故事。虽然每个人支教的学校，面对的学生都不同，但大家都感叹：西藏支教之旅将是一生最美好的回忆。

辞掉工作去支教他说不后悔

陈子豪是惠州学院信息管理与信息系统2013级学生，去年知道学校要选派大学生去西藏支教时，陈子豪已经在深圳一家公司上了半年班，陈子豪几乎没有想，就辞职了。

“去西藏，去支教一直是我梦想，现在有实现梦想的机会，我肯定要抓住。”陈子豪以最快时间回到学校，顺利通过面试和体检，成为12名支教大学生中的一员，也是此次支教大学生中年龄最大的，他被推选为支教队队长。

陈子豪去支教的地方是朗县登木小学，是所有支教学校中最偏远的。“登木小学有87名学生，12个老师，每个老师的任务都非常多，我去了之后大家就把我当成当地的老师，分配各种任务，刚去感觉很累。”9月中旬去到西藏，陈子豪还来不及欣赏领略西藏的美景，就开始加班加点做各种工作。他在学校负责三年级的科学、品德、英语和电脑课。登木小学的教学设备非常齐全，但是那里几乎每天都停电，硬件基本不能用，他时常拿着书去室外晒着太阳备课。

去西藏支教，和孩子们沟通，最大的问题就是语言，在登木小学只有三年级的学生能用汉语表达。为了和孩子们更好地相处，陈子豪每天都会利用一点时间和孩子们学几句藏文，有空时他也会和孩子们一起玩。

“西藏的民风真的很淳朴，那里的孩子很天真。”陈子豪说，“有个三年级的孩子，基本每天都来给我打扫房间，我说不用，他依然坚持，非常执着善良。”

在海拔三千多米的地方，晚上看着满天星，陈子豪常常思念家乡，他说去支教要克服的第一件事就是不要太想家，要学会转移情绪。而要克服的第二件事就是支教结束即将要离别，不要哭。“我走的那天，学校每个人都为我献上哈达，我心里很难受，但是我告诉孩子们不要哭。”陈子豪离开西藏后，接到了登木小学一位学生的电话：陈老师，你让我们不要哭，其实我们心里真的很难受。

对于去西藏支教的经历，陈子豪说虽然时间很短，但是这份经历非常难得，淳朴的孩子，热心的同事，一切都让他觉得不后悔。

她说支教收获了美好回忆

郭婷芳是惠州学院学前教育专业大二学生，去西藏支教是郭婷芳自己做的决定，她通过面试和体检后才通知家人。“当时我家长很伤心，之前从来不视频的妈妈马上和我视频，哭着阻止，说西藏太艰苦，不让我去。”但是郭婷芳去西藏的决心比较大，心一硬还是去了。

去了西藏，郭婷芳发现那里和自己想象中不一样，也和父母认为的艰苦相差很大。“我好像一天就适应了，那里没有想象中艰苦，有非常好的硬件条件。”

郭婷芳被分到朗县幼儿园，那里每个班只有两个老师，她的工作是和另一个老师带一个班。西藏比较晚天亮，郭婷芳一天的工作从早上9点钟开始，接园、带孩子做运动、上课、游戏，由于师资不足，孩子们课程不是很丰富，也因为冷，孩子们的户外活动比较多。朗县幼儿园有专门的课本，郭婷芳每天还要花了很多时间写教案，一直到下午到6时多，一天的工作才算结束。

因为幼儿园其他老师都有分配房子，支教期间郭婷芳一个人住在幼儿园，幼儿园的围墙比较低，有时候晚上听着风吹草动，把自己吓得不轻。

让郭婷芳最难忘的是11月18日，林芝地震了，朗县震感强烈，那天刚好有两个支教的同学到郭婷芳幼儿园一起住，早上6时多地震了，几个人吓得马上躲起来。“当时我在想不会死在西藏吧，好在大家都没事。”

“在去西藏之前我觉得我像馒头，有很多包袱和负担，但是去了那里我卸掉了很多，人也开朗了很多。”郭婷芳说，去西藏最大的收获就是收获了美好的回忆，结交了很多难得的情谊，为西藏孩子带去新知识，而她也通过支教提升了自己的专业技能。

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