台山市特殊教育学校德育处主任邓小燕 为“折翼的天使”插上翅膀

邓小燕在教孩子们跳舞。

面对一群有耳不能听、有口不能言的特殊孩子，她24年如一日，用爱心、耐心、细心和精心，让他们成为舞动的精灵，点燃他们的希望。台山市特殊教育学校德育处主任、小学高级教师邓小燕凭借一股韧劲和拼劲，一次又一次为“折翼的天使”插上翅膀，创造了一个又一个奇迹。她编排的《排球·梦飞扬》《铁路魂》等舞蹈屡获省级大奖，受到海内外台山人的称赞。

全心投入

教会听障儿童开口说话

1994年，邓小燕老师刚从普校调到特教之初，面对一群有耳不能听、有口不能言的孩子，束手无策。一节讲下来，不仅教学任务没有完成，就连走上讲台前的那份激情也消减了一半。但热情开朗的她，深信坚持就会成功。她不断查阅资料，学习省内外先进特教经验，利用一切可以利用的时间潜心钻研教材，虚心向经验丰富的教师请教，终于在较短时间内能顺利开展教学工作了。

“教会听障儿童开口说话，让他们能融入主流社会”。在适应教学工作后，邓小燕老师又为自己制定了新的目标。邓老师在教拼音时，由于学生的发音器官长期不运动，他们发出各种刺耳的怪音，为此她急得满头大汗。反复思量后，她让学生将手贴在自己的喉部、腹部，感觉声带的颤动、气流的强弱，又让学生边看着她的口型，边拿镜子照着自己的口型进行练习。这样练习了几十次、几百次……功夫不负有心人，学生发怪音的现象基本矫正了过来，不会发音的也会用发音方法正确发音了。当突如其来的一声“老师好”在耳畔响起时，她惊呆了，泪水夺眶而出。

不厌其烦

让自卑的孩子找到自信

听障儿童特别敏感，自卑心较强，不愿与人交流，引导不好易走上极端。作为班主任的邓老师熟悉孩子们每个人的个性，了解他们的成长环境及经历，上课时不厌其烦地教学，尽量用感人的故事唤起他们内心深处对爱的感触，让自卑的孩子找到自信。

每天的早操、课间操，邓老师都与同学们一起出操；每天值日大扫除，她作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天她必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑，她就捡起来丢到垃圾箱内……她的行为对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。

邓小燕老师还是一位优秀的舞蹈老师。有一次，媒体记者采访她：“你辅导听障生参加舞蹈比赛需要多长时间？”她说：“听障生排练的时间是普通学生的十倍甚至更多……”因为孩子们听不见，也不会说话，在训练孩子们跳舞时全凭手语，要让孩子们跟着音乐节奏舞蹈，不是一件容易的事。邓老师多年来不断摸索，教导时一次又一次示范，一次又一次纠正动作，花费了很大的耐心和真心。

二十余年的一线教学，让邓小燕老师积累了大量教学经验，为此她被评为“台山市优秀班主任”“台山市德育工作先进个人”。她创作的舞蹈多次在广东省和江门市获奖，撰写的论文也多次获奖。她还当选为台山市政协委员，被评为“台山市首届最美教师”“台山市优秀文明城市监督员”。去年8月，她被评选为“台山好人”。

（文/图江门日报记者区景常）

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