心理健康教育不容忽视

林旗华

当前，揭阳市正在大力推进心理健康教育工作。开展中小学生心理健康教育，是学生正常健康、全面发展的保证。在中小学开展心理健康教育不仅非常重要而且非常迫切，现实意义重大。

据了解，现在中小学生的心理问题日益严重，抑郁症案例也呈上升趋势，有位心理老师告诉笔者，现在不少学生来咨询时，心理的问题已经很严重，有的甚至已萌发轻生的念头，使他压力很大，怕万一疏导得不好就要“出大事”。他呼吁，心理健康教育应该从小学阶段就要开展，心理问题刚萌发时，如果及时疏导，很容易就能被“消灭”在萌芽状态，如果压积久了，要扭转引导学生走上正轨，难度很大，往往是“心有余而力不足”。

然而，因为思想认识不到位，以及师资不足等因素，有些学校只是重视抓好教学质量，并没有切实认识到心理健康教育的重要性。殊不知，学生的心理健康与学习状态、成绩是息息相关的。学生情绪稳定，学习的专注力必然提高，学习成绩自然不会差。广大教育工作者应该认识到：加强心理健康教育是加强和改进思想道德教育，服务学生成长成才的重要途径；是实施素质教育，推进教育事业科学发展的迫切需要。心理健康教育不是“不关痛痒”，其重要性并不亚于教育教学质量。加强心理健康教育不能流于一句空话或流于形式，而应该下功夫真抓实干。各中小学应把心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，开设专门的心理健康教育课程，加强心理辅导室建设、心理教师队伍建设、心理健康教育的科学研究等。

目前，在心理健康教育工作上，揭阳市的揭阳一中、普宁二中是先行者，经过不断探索和实践，已形成了较为成熟的心理健康教育模式，无疑是值得学习和借鉴的。揭阳一中把心理健康教育作为教师考核评估的一项重要指标，构建全员参与的高素质“心育”团队；以培养学生“积极心理素质”为目标，开设特色教育课程，促进学生积极人格的形成与发展。普宁二中提出了“和谐共进，幸福成长”的心理教育理念，通过构建心育队伍、心育途径、心育空间立体化的模式，把心理健康教育的理念深入每一位师生的灵魂中，引领师生追求幸福的人生。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育需要情怀，面对当前中小学生各种各样的心理问题，广大教育工作者需要拿出的教育情怀之一就是创设各种条件，助力学生成为一个健康、幸福、有价值的人。

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