全能支教老师走进基层 给村小带去高尔夫球课

“膝盖微微弯曲，背部挺直，推杆。”年初六早上吃过早餐，崔蕾蕾便拿出自己的练习杆，把高尔夫球课的教学课程编排了一遍。过年这几天，崔蕾蕾都没闲着，一直在备课。

崔蕾蕾是茂名市电白区小良镇龙山小学的支教老师。因为师资有限，她除了教授英语，还和另一位志愿者承担了音乐、美术、体育、计算机等课程。

为了给孩子们开拓眼界，她还把大学的专业课——高尔夫球带进了支教的村小里。还有一个学期，支教就结束了，崔蕾蕾说，她可能会选择参加教师考试，回来继续做一名乡村教师。

一个“任性”的决定

崔蕾蕾生于1994年，大学毕业后报名参加了希望乡村教师计划，今年是她在龙山小学支教的第二年。

“第一次报到是爸爸送我来的，我坐在他的小货车上，穿过好几片树林，没想到还有一个学校。”崔蕾蕾说，虽然自己从小在农村长大，但是学校偏远的位置，也让她有点吃惊。

尽管偏远，但龙山小学却是该镇为数不多的完全小学之一，硬件条件与周围村小比相对好一些，周围不少孩子上到四、五年级，都会转到这来上学。

对崔蕾蕾来说，支教是一个“任性”的决定。

“家里经济条件不是很好，大学的学费是贷来的。”崔蕾蕾说，父亲身体不好，家里还有弟妹要上学，按理来说她应该早点工作赚钱。

按照最初的计划，崔蕾蕾现在应该是广州一家体育培训公司的店长。崔蕾蕾大学读的是高尔夫球专业，毕业时，实习了快一年的公司想留她，“要是做了店长，现在工资应该有五六千元了。”

但希望乡村教师计划的招募，让她改变了计划。“当初听师兄师姐说，受师资力量的限制，不少村小都缺老师，更缺专业的音体美老师。”崔蕾蕾说，自己从小也有一个老师梦。来支教，也算圆了自己的一个小梦想。

音体美课程有了“正规军”

支教之前，崔蕾蕾对学校里音体美教育的“有限”作了一定的心理准备，但孩子们的表现还是让她有些惊讶。

刚开学，崔蕾蕾被分配做英语老师，一次英语课上，崔蕾蕾带着学生学“爱好”这个单词，“我当时问学生"what"syourhobby?(你的爱好是什么？)"”

崔蕾蕾记得，有学生回答“唱歌”“舞蹈”“跑步”等等……看学生们爱好这么丰富，为了活跃课堂气氛，她就点了几个回答踊跃的学生表演一下。

“有一个女生说唱周杰伦的"蜗牛"，一开口我发现根本不在调上。”她连着叫了几个同学，唱歌走调的情况屡见不鲜。

崔蕾蕾说，到了上体育课的时候，那几个说喜欢跑步的男生，不仅运动前不知道要热身，有的连运动鞋也没有，“趿拉着拖鞋就来了。”

“一些村小的音体美老师是临时改行或是兼职，不够专业。”龙山小学的校长潘华庭说，知道支教来的老师“能歌善舞”，他们都很期待，学校里的音体美课程终于有“正规军”教了。

给班里“刺头”找到方向

上学期，崔蕾蕾给学生们上了节高尔夫球课，孩子们既好奇又喜欢。

“高尔夫球课是他们考试进步的奖励。”崔蕾蕾说，孩子们听说她大学读的是高尔夫球，都很好奇，缠着她上课。她就跟孩子们约定，成绩进步了就奖励这堂课，没想到，孩子们目标都达到了。

在村小的高夫球课堂上，虽然条件有限，但是兴趣总能让他们想到好办法。因为球杆有限，学生们就用旧报纸卷代替，个个抻着脖子，模仿崔蕾蕾挥杆的动作，期盼着在练习毯上大显身手。“也希望能给孩子们长长见识！”崔蕾蕾说。

同时，她也发现，自从给孩子们开了音体美课程，不少学生的变化都很大，连班里的“刺头”都变乖了。“一开始上课的时候，班里有几个调皮的学生，经常带头捣乱。”崔蕾蕾说，刚开始支教，她还因为管不住学生，下班气得在宿舍哭。

后来开了体育课，她发现，“刺头”小炎是练体育的好苗子。“我给几个潜力不错的孩子单独"开小灶"，给他们加强训练。”让崔蕾蕾没想到的是，自己带的两个学生，因为成绩优秀，被选拔代表镇上参加区里的比赛，还拿了名次。

更让崔蕾蕾意外的是，学了田径之后，好像学生多余的精力有了“释放”的地方，小炎上课也开始安静听课了，学习成绩也提高了不少。

还有半年的时间，崔蕾蕾就要结束支教了。对于未来的打算她还没有完全确定，“我可能会参加考试，回来继续做乡村老师。”

南方日报记者李业珅发自茂名

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