这节课 真不一样 信宜教育城小学 五（4）班 赖虹烨 编号：215517指导老师：曾海燕

我上过很多课，但这节课，真的不一样。

那天，老师一改平时严肃的样子，笑眯眯地走上讲台，我猜想肯定没什么好事，还没等我反应过来，就听到老师说：“这节课我们做个抽签的游戏，每人从盒子里拿一张纸条，当拿到“X”的同学就要上讲台表演。比如:表演唱歌、跳舞、绘画、讲故事等。如果抽到的“√”就不用表演。”老师刚一说完，教室就像炸开了锅，不少同学说:“老师，我可以不抽吗？”老师一脸坏笑地说：“不可以，全班都要参加。”听到这句话，我的心怦怦直跳,就像怀里揣了个小兔子。尽管外面寒风呼啸，我紧张得手心出汗,额头上也浸出了细细的汗珠。如果抽到“X”那怎么办？我该表演什么呢？平时举手回答问题我都不敢，更不要说上台表演了，老师不是存心要我出丑吗？

当我还在紧张之时，老师已经拿着盒子来到我身边了。看着装满纸条的盒子，我觉得每一张都是“X”，我该拿哪一张好呢？我手脚都在抖着，屏住呼吸，双眉紧锁。盯着盒子里的纸条，有点像上战场的感觉，不理它了，我随手拿起一张纸条，紧紧地握在手里，嘴里不停地念叨着:“天灵灵,地灵灵，一定不要让我抽到“X”呀!”我一点儿，一点儿地打开纸条，才刚刚看到一点红笔迹，我立马合上了，咬紧牙关，又猛地打开。“哇！”我不禁惊叫着，那鲜红“√”真的太耀眼了，此时的我心里可乐开花了。再看看其他同学，有的欣喜若狂，有的垂头丧气的……教室里乱成一片。

老师示意我们安静，笑着说：“谁可以说说你刚才的心情？凡是分享了自己刚才心情的同学可以领到一份小礼物，抽到“X”的同学还不用表演。”听到不用表演，还有小礼物，同学们不约而同地举起手，纷纷说了自己的心情。老师终于揭开了谜底：“同学们都说得很好，你们所说的心情就是这节课要学习的内容，即心理描写。你们知道什么是心理描写了吗？”“知道了！”我们不约而同地大声回答，还有的同学说：“老师，您也太坏了，让我们虚惊一场！”

看！老师用这种特别的方式让我们明白了什么是心理描写，是不是很不一样？

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