丹霞小学深耕校园科普播撒科学种子 学生在科技海洋中遨游

□本报记者 陈文兰

宽敞明亮的科技专用教室、楼梯过道的科技宣传栏、教室里的科技角……走进龙湖区丹霞小学，处处能感受到科普教育散发的独特魅力。

“原来废旧塑料瓶、纸箱还可以这样改造成好玩的科创小作品！”“3D全息投影原来是这么做出来的！”“摸一下就能使木头浮起来？真神奇！”……五年（2）班的课室不时发出阵阵的掌声和欢呼声，原来，他们在上《自然科学》课程。学校林老师告诉记者，学校重视趣味性和体验感，把科技教育渗透到学科教学之中，营造浓厚的科普教育氛围，培养同学们对科普知识的兴趣，增强学生的科学素养。

丹霞小学是广东省一级学校，也是汕头市青少年科学教育特色学校，开展科学教育活动在丹霞小学已经成为常态。学校要求学生“关注身边的科学”，通过上网查找资料、向长辈请教、观察生活等方式提出一个问题、一个设想，然后在班级中开展“我的新发现”交流活动，并将灵感写成创意项目参加学校的参评。 活动中，学生们近距离感受到科学的神奇、有趣，了解到“观察、实验、结论”的科学思维模式，争先恐后地参与到活动中，在惊叹和欢笑中感受、体验到了科学的神奇魅力。

去年，汕头市院士科学家走进校园讲科学主题教育活动在丹霞举行，学校迎来中国科学院徐德诗等院士科学家，精彩的科学讲座让全校师生触摸到了一个全新的科普领域，获益匪浅。林老师说，老科学家们把复杂的科学知识和物理现象，直观形象的表述出来，并让孩子们互动参与，增加了趣味性，“让学生们感到熟悉又陌生，都眨巴着眼睛听得特别认真。” 5年（4）班的小刘同学说，原来觉得科技距离我们很远，听了爷爷们的讲座，令我受益匪浅，同时也提醒我——不仅要学习好课内知识，还要多看课外书，提高自己的知识量。

兴趣是孩子们最好的老师，如何激发学生们的兴趣，也是丹霞老师在一线教学过程中注重的环节。将兴趣转化成学习人工智能知识的动力，带领学生们将理论知识与实际应用相结合，创造出自己的科技作品。学校每学期组织科技节主题活动，全校学生人人参与，人人投入，人人动手，有力地推动了科技教育活动的深入开展。

此外，学校还在丹霞社区开展科普知识进社区活动，现场通过科普展品展示、机器人舞蹈秀、科普知识宣讲等活动，吸引众多居民前来参观，让人们近距离感受科技魅力。

一分耕耘、一分收获，特色办学之路让丹霞小学收获了累累硕果：2017年度“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动2金1银，学校荣获“实验学校”称号；2018年度“小小科学家”全国中小学科学教育体验活动2金2银；广东省青少年科技模型大赛二等奖；省科技创新一等奖；汕头市第三届小学生信息技术应用能力竞赛1金2银1铜……

如今，“科普教育”已成为丹霞小学的一颗闪亮明珠，通过各种渠道，激发学生用更高的热情参与到学科学、用科学中去，让孩子们的梦想飞得更高、更远！

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