培训机构遍地开花 理性看待避入误区 参与“少儿编程”培训勿跟风

随着人工智能的大热，各种“少儿编程”培训机构遍地开花，在兴趣班、特长班中占据了一席之地。到底要不要送孩子学习少儿编程？家长态度不一，教育人士建议理性看待。

写代码做游戏吸引孩子

记者在搜索引擎输入“汕头 少儿编程”关键字，结果显示有数家培训机构开展编程培训课程，除此之外，还有多家在线授课形式的培训班。记者拨通长平路一家少儿编程培训机构的咨询电话，机构的课程顾问陈老师告诉记者，少儿编程的培训近两年来比较热门，学员以5-12岁儿童为主，课程内容是教授一种名为“Scratch”的少儿编程语言。据介绍，这种语言是由麻省理工大学专门开发的可视化编程语言，把一段段代码变成了一块块“积木”，学员可以把这些程序块像搭积木一样罗列搭建起来，做出属于自己的动画、游戏。这种可视化、趣味性的操作，很容易吸引孩子。

听起来十分“高大上”的编程，是否需要一定计算机基础才能学会？陈老师告诉记者，Scratch的入门门槛很低，只要会操作鼠标键盘，就可以学习，也不需要懂英文和各种枯燥的编程语法。这也是吸引众多学生家长为孩子报名的原因之一。但陈老师也坦言，Scratch的“天花板”很高，要做出有难度的作品是不容易的，需要慢慢进阶到中级课、高级课，还要用到数学、物理、几何、音乐、美术、新媒体等各方面内容。

少儿家长态度不一

在衡山路一家少儿编程培训机构，记者采访了正在等孩子下课的林女士，林女士的孩子目前上小学三年级，她告诉记者：“女儿学了少儿编程后，数学方面确实接受能力更快。少儿编程就是提前训练了孩子的逻辑能力和数学概念，早一点接触的话，以后学习高年级的数学应该会轻松一些。”

带着小孩前来“体验”的家长杨先生，在结束观摩后向记者表示不会购买课程。杨先生说，自己一直听到周围的家长在谈论少儿编程，无形之中自己也产生了焦虑，担心孩子输给别人，但亲自了解了课程内容，观察了孩子在课堂上的表现之后，认为孩子对此兴趣并不大，自己也不想增加孩子的负担。“少儿编程确实对逻辑思维的训练和创新能力的提升有所帮助，但关键还是得看孩子有没有兴趣，家长再理性选择，不要盲目跟风。”杨先生说。

规范管理良性发展

对于当前少儿编程培训热现象，聿怀中学一名数学老师认为，从科技发展的趋势和孩子的就业能力来看，是个好现象。但建议在上小学高年级以后再进行培训，超前学习反而有可能导致一知半解、思维定式、后劲不足。

记者采访的多名教师均指出，所谓少儿编程语言，更多的是引导、启蒙的作用。过度追捧所谓“通往未来的语言”，将人机语言的“逻辑化”“客观化”和“中性化”过早植入少儿的全部心智，不仅焦虑了家长，还会异化了孩子。

多方采访后，记者也发现，一些家长对于编程的过度重视，使编程培训这个应是面向特定人群的小众化项目，如今受到热捧，培训机构如雨后春笋般地涌现，不可避免出现鱼龙混杂的局面。如何理性看待少儿编程，并使监管部门对培训机构进行规范化管理，在培养合格的编程人才的同时,行业也得到良性发展，这是值得反思的。

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