构建与素质教育相适应的教学观 在美术教学中培养创新思维

培养学生的创新能力、团队协作精神和实践能力是当今新课程实施的核心和重点。在美术课堂的教学中，通过培养学生自主学习、掌握基础知识的同时努力、以挖掘潜能、已达到培养创新思维及团结协作的目的。本文通过分析部分具体情境阐述如何培养和发展学生的创新思维，提出若干方法，更科学地处理好教师、教材和学生之间的关系，致力为教师教学提供创新方法。

新的教学模式必须根据学生身心发展和美术学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。小学美术教学模式的创新，以培养创新思维与创造能力为突破口，带动学生语言素养的全面提高。教师在教学中应树立“为学习而设计教学”的现代教学理念，以学设教，科学处理教师、教材、学生三者之间的关系，体现学生自学辅导的特点，让学生拥有学习自主权，充分体现以学生为主体，让学生自己去探究知识，培养学生创新素质和实践能力，切实提高课堂教学效益。可通过以下方法：一、创设民主氛围，激发思维，让学生在思维中创新。二、深化拓展知识，开拓想象空间，在想象中创新。三、创设真实情境，激发学生的求知欲望，在实践中创新。四、引导自主学习，提供表现平台，让学生在合作中创新。五、要把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观结合在一起。六、教学模式，既要开拓创新，又要稳步前进。

我们要培养学生的创新思维，就必须在课堂上创设一种“欲擒故纵”、“收放自如”的氛围。师生间要建立一种平等、民主、学习、和谐、合作的关系。当然，作为教师首先要相信每位学生、尊重每位学生、关注每位学生，用积极的态度和发展的眼光去看待学生，使学生养成敢于求异的良好学习心态，这样能使课堂气氛更加自由开放、更富有情趣性、更利于学生主动参与到学习之中，这样学生的创造火花就会迸发出来。要在教学中激发学生的想象思维、开拓学生的想象空间。拓展就是指创造出机会给每一个学生提供大胆想象的机会，让他们自己的才华得到施展，并不断地给以学生启发、诱导、激励和鞭策。这样的教学有利于学生开拓想象空间，萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。

教育不仅是要把人类现成的文化知识传授给学生，更重要的应是引导学生面向知识的形成过程去能动地获取知识。创新教育模式，就是要求教师构建与素质教育相适应的教学观，既树立教师的服务意识、增强学生的主体意识，又使教学过程始终体现“以学生发展为本”的思想，把学习的主动权还给学生。在美术的教学实践中，如果教师转变观念，该解放思想，采取生动活泼的方法去诱发孩子的创新灵感，尊重、保护、鼓励他们的创新意识。就会让学生有广阔的思维活动空间，学生的创新精神就会逐渐地培养起来，创新能力也将不断得到地提高，这样，学生定能展开求知欲的翅膀，在创新思维的天空中自由地飞翔。汕头市杜鹃小学 黄映华

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