汕头潮南区特殊教育学校启动新校址，教学硬件提质升级 为特殊儿童打造温暖优质“家”

新校址建设有启聪楼、启智楼、启明楼各一幢，配套建设食堂、宿舍楼、体艺馆以及连廊和其他设施，功能齐全。张伟炜摄

时值深秋，凉意阵阵，位于潮南区胪岗镇新民村的潮南区特殊教育学校却暖意融融。偌大的篮球场上，一群特殊的孩子在体育老师的带领下自由活动，脸上无不笑靥如花。“哐当……”当一个大男孩把手中的球投入了篮球筐，在场的孩子脸上的笑容更灿烂了，有的还鼓起掌。

这里是潮南区特殊教育学校新校址，于今年9月14日正式投入使用。学校按标准化规划设计，占地18.68亩，总建筑面积14294.92平方米，建设有启聪楼、启智楼、启明楼各一幢，配套建设食堂、宿舍楼、体艺馆以及连廊和其他配套设施，功能齐全，为特殊儿童打造优良的学习环境。

新校址启用至今已有两个月，师生、家长们对于新环境有何感受？作为潮南区委、区政府为民办实事的民生工程之一，新校址的启用将为潮南区教育事业带来哪些改变？

●南方日报记者张伟炜

通讯员黄晓杰

让特殊儿童也能收获精彩人生

下午4时许，在潮南区特殊教育学校融合班的窗外，校长刘育卿望着教室内做手语操的孩子们。“我和我的祖国，一刻也不能分割。无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”尽管有的孩子因听障问题而听不到这首美妙的歌曲，不过在老师姚蕴仪的带领下，孩子们都能跟上节奏，这让窗外的刘育卿笑逐颜开。

“姚蕴仪老师非常优秀，拿过省首届国家通用手语技能大赛总决赛听障组特等奖，孩子们都很喜欢她，课堂上经常出现欢声笑语。”她欣慰地说。

在融合班隔壁的培智班，老师正在教孩子们画画。笔者看到，每个孩子的桌上放着一张白纸，纸上画着一颗未经涂色的大草莓，老师时不时俯下身子，指导这班孩子为草莓涂上漂亮的颜色。行至走廊楼梯处，“小小书画展”映入眼帘，书画展由5个展架组成，里面挂着孩子们的作品，一笔一划中无不显示着孩童的天真。

看着老师们认真教学的表情、孩子们欢乐的笑脸，刘育卿喜上眉梢。据她介绍，以前，潮南辖区内的适龄聋哑儿童入学都须到汕头市区，这给学生和家长带来了诸多不便。2016年2月，潮南区特殊教育学校正式成立，当时旧校址暂借潮南区残疾人康复中心，直到今年9月1日才乔迁至胪岗镇新民村新址办学。

“这几年我们的教师队伍逐渐扩大，学生人数也在不断增加。学校目前共有14名教师、70名学生。学校不仅开设语文、数学、生活适应等主科课程，还开设了手工串珠、手工轻粘土、唱游与律动、美术等兴趣课程，让学生在快乐中学习。”刘育卿激动地说，“相比原来的普通教育工作，做特殊教育肩负的责任更重。但无论如何，我们都希望通过自己的努力，能让这群孩子在阳光下茁壮成长，和正常人一样，收获属于自己的精彩人生。”

用爱心、细心、耐心去感化学生

记者了解到，在国内一些特殊教育学校，师资队伍老化现象较突出，但在年轻的潮南区特殊教育学校里，14名教师几乎全是“90后”，融合一班老师何悦娜就是其一。

何悦娜老家潮阳金灶，她2018年从韩山示范学院心理学专业毕业，2019年初通过了潮南区教师招聘考试来到潮南区特殊教育学校教数学。她告诉笔者，对于特殊教育行业，刚开始她跟大多数人一样不了解，入行前家人朋友还对她进行劝阻。不过，一个朋友一句话深深打动了她，让她毅然选择成为一名特教老师。

“我朋友跟我说，像这些有缺陷的孩子，他们的家人需要陪伴他们一生，而我们仅陪伴他们走过这几年，这令我非常感动。”入职后的何悦娜经过一段时间的适应，现在已经跟孩子们“打成一片”。

在何悦娜看来，关爱特殊儿童，需要坚持以“爱”为基点，用“心”去面对每一名特殊学生，“与这些特殊的孩子们相处、沟通、交流，爱心、细心、耐心缺一不可”，她说。择一行、干一行、爱一行，看到如今配套齐全、环境优美的校园环境，她也更加珍惜这份工作。

同样是“90后”，培智班老师钟洁杨是潮南雷岭人，曾在潮南陈店一所普通小学当数学老师，经朋友介绍，她才与特教行业结缘。对钟洁杨来说，特殊的小孩表面看来与其他正常孩子有点不一样，内心实际一样天真纯洁，“他们跟我们一样，都想要得到别人的关注、关心，我希望社会更多人去接纳他们、包容他们”。

采访中，笔者遇到前来接孩子放学的家长翁太昌。他是潮南峡山人，儿子小凡（化名）由于先天性轻度脑瘫，今年9月从社区普通小学转到潮南区特殊教育学校。“小凡自从转学过来后，在短短的两个月时间里，已经会自己穿衣服、洗澡、写字了。”翁太昌说，孩子在这里学习他很放心，学校距离家里也就半个小时车程，甚是方便。

实际上，除了关注在校学生的学习和生活外，该校也关注全区学龄残疾儿童的受教育情况，自2017年9月以来，该校就坚持开展每周一次的送教上门教学服务活动，在送教中，老师们重点对残疾学生进行文化知识教授，还针对感知、认知、语言、生活自理等方面进行康复训练，并对学生家长进行了家庭康复训练的培训。

满足更多残障儿童教育需求

据介绍，潮南区特殊教育学校原借用区残疾人联合会的康复大楼办学，然而因场地不足，无法实现聋教育和培智教育的分区域办学，完全无法满足全区残疾儿童少年的就学需求。为此，潮南区政府选址胪岗镇新民村建设区特殊教育学校并于2018年9月开工建设。如今，新校区占地约18.68亩，建筑总面积1.387万平方米，可满足300名残障儿童教育需求。

“新建成的学校极大改善了办学条件，为残疾学生提供了更广阔的学习生活空间，将承担起全区义教学段的聋、培、盲三个类别残障学生的文化、职业、康复训练等教育教学任务，以及全区随班就读学生的指导和我区部分重残孩子送教上门的服务工作。”潮南区教育局相关负责人告诉笔者，不仅学生们的活动空间变大，而且学校实现了聋教育和培智教育的分开办学，促使潮南区特殊教育更加专业化发展。

该负责人表示，潮南区特殊教育学校建设投入使用，保障了潮南区适龄残障儿童享受平等受教育的权利，推动了潮南区义务教育阶段特殊儿童教育教学工作上新的台阶；完善了潮南区特殊人群服务体系，使适龄残疾儿童在完善办学环境得到心智教育、康复培训的引导；提升了适龄残疾儿童少年生活自理技能，将不断增强他们更加有尊严地融入社会、高效生存的能力，为残疾儿童少年家庭增加福祉，为推动潮南区社会民生事业发展添砖加瓦。

而美丽的校园环境、高大崭新的教学楼，让刘育卿又一次难掩激动之情。她感慨地说：“校园从无到有，规模从小到大，从借址办学到新建学校，潮南区特殊教育学校一路成长，携手孩子们共同走向光辉灿烂的未来。”

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