中小学“教授”有助做强基础教育

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中小学老师也可以评为“教授”了！“广东省教育厅公示：这131名中小学老师拟评为"教授"”（《南方日报》12月12日），这是职称评定制度的巨大进步。高校教授术业有专攻，在其研究领域显得学识渊博，但作为基础教育阶段的中小学老师，担任着“人生向导”的重要角色，更需要深厚的育人功底。比如只有初中学历的数学家华罗庚、漫画大师蔡志忠等人的成才，就与他们中小学阶段老师的教导不无关系。可见，用职称评定来鼓励中小学老师成为教育家，有助于做强基础教育。

优秀教师受人尊重，冒充教师行骗则是受人鄙视。“韶关一男子冒充教师在学生家长群收缴"学生伙食费"”（大洋网12月11日）就很可恶。幸好发现得早，最终只有两名家长被骗，骗子则被捉拿归案。但此事也提醒家长群的管理员，对身份存疑的成员要及时识别，涉及收费的，要联系校方确认。

冒充老师行骗的行为相对较少，针对共享设施的违法案件却时有发生。你看，“深圳一男子多次拆解共享单车卖废品，目前已被刑拘”（《南方都市报》12月12日）、“从广州深圳转战福建，广东一团伙调换共享汽车零部件牟利被抓”（《新快报》12月11日）。不法分子盗窃共享单车与汽车的零部件，可能使得车辆出现安全隐患。此类事件多了，不仅将置租车人于危险之中，而且会损害整个共享租车行业的声誉。所以，对于此类贪图不劳而获的违法行为，须严惩不贷。

对于辛勤劳作的务工人员，则要切实维护他们的合法权益。比如，“遏制恶意欠薪！广东法院开展根治欠薪冬季专项行动”（《广州日报》12月11日）。相信在有关部门的努力下，今年的春节，农民工能够开开心心回家过个好年。

◎陈香凝 媒体人

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