张红英：选择了远方，便只顾风雨兼程

张红英在给学生们上课。 图片由张红英提供

“不是每一个人都能做自己想做的事情，也不是每一个人都能到达想去的远方。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这是来自仁化县实验学校的张红英，在成为援疆教师后的进疆感言。

2020年4月3日，张红英踏上了去往新疆生产建设兵团第三师图木舒克市的路途，开始了一年半的教育援疆之路。谈及援疆的初衷，“选择了援疆就选择了奉献。”张红英激动地对记者说。

新疆生产建设兵团第三师图木舒克市53团中学是张红英援疆支教的学校。入疆以来，她一直在该校九年级任教，用自己的实际行动抒写着一个普通教育工作者的援疆情怀。

变教育“输血”为教育“造血”

来到新疆生产建设兵团第三师图木舒克市，眼前的景象比她想象的要艰苦。冬天要在零下几度甚至零下十几度的气温下骑自行车上下班，由于这里气候干燥，她的皮肤经常出现干痒的情况，加上这里与内地作息又有两个多小时的时差，不仅要经得住高强度工作的考验，还要忍得住远离亲人的寂寞，艰苦条件没有让张红英退缩。

作为援疆教师，张红英“倾囊相授”，把自己好的教法、育人方法与青年教师分享，变教育“输血”为教育“造血”。有很长一段时间，她每天下午七点半下班完成一天繁重的教学任务后，晚上还要给师市教育局未定职级教师进行业务培训，每天在学校工作时长不少于12小时，日子虽苦，但她没有退缩，且以最饱满的热情、最昂扬的斗志、最刻苦的精神、最坚韧的毅力投入到工作当中。“我希望通过自己的努力，能提高当地教育教学水平，培养当地教师队伍中的骨干力量，积极开展"传、帮、带"工作，为当地教师专业化成长道路搭建成长平台，贡献自己应有的力量。”张红英坚定地说。

入疆以来，张红英用自己的实际行动、平凡的工作点滴诠释着一个援疆人的担当，获得受援学校一致好评。入疆半年多的时间，张红英便完成线上线下授课428节；为受援学校举办专题讲座3次；组织科组进行中考备考研讨5次；进行公开课、示范课20节；深入年轻教师的课堂听课，进行教学指导46节。在师市教育局未定职级教师业务培训中，张红英被评为“优秀辅导教师”；在兵团国家通用语言文字第三次抽查考试中，因班级成绩突出，被评为片区“优秀教师”。

潜心育桃李润物细无声

张红英丰富的教育教学经验，以热情饱满的精神状态迅速融入支教的岗位。作为老师，她认真灌溉，班里的民族孩子居多，他们国语教学起步晚，语文学习基础差，良好的学习习惯有待培养，有些孩子与之交流起来还有些困难，当张红英了解到这个情况后，每次在上语文课的时候，她亲自带着孩子们一遍一遍地读字词、读课文，纠正他们的字音等。同时，她还把自己所在学校文学社出版的刊物邮寄过来送给孩子们。

教诲如春风，静等花儿开。身为人师，育人为本，坚守教育的初心，用爱心滋润民族孩子的心灵，搭建维汉两族的桥梁。“我坚信，在不久的将来，随着教育援疆工作的推进，这里的民族孩子也一定会流畅地使用国家通用语言文字，边疆教育教学水平不断提高。”张红英笑着说。

少年强则国强，教育兴则国盛。张红英带着满满的援疆情怀，坚守“教书为人，教育为国”的初心，以身作则，展示了援疆支教团教师的良好形象，为促进当地教育事业的发展作出了自己的贡献。

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