南山区珠光小学：大数据助力学校系统变革

学校荣获2016年南山区人民政府质量奖(公共服务类)。

南山区珠光小学校园。

学校数据产生的体系依据———学校战略体系。

深圳市南山区珠光小学地处南山区东北部，北枕塘朗山，南望深圳湾，现拥有28项国家著作权、3项国家专利，是国际生态学校、中国教育科学研究院骨干校长(教师)培训基地、全国生态教育先进单位、广东省一级学校、广东省书香校园、广东省语言文字规范化示范校、广东省楹联文化教育基地、广东省现代教育技术实验学校、广东省信息化建设中心学校、深圳市教育工作先进单位、深圳市智慧校园示范学校。

珠光小学从2013年开始，利用信息技术融合卓越绩效管理体系，对学校治理体系进行了系统变革，以学校自主开发的综合服务平台为依托，建立了学校治理数据中心，收集学校运营中产生的校园服务数据、学生素养数据、课堂学习数据，将其应用、融合于学校治理、学生成长、教师发展等方面，为这所拥有82年历史的老校注入了活力，带来了全新的发展和全面的提升，成为南山区一所新优质学校，成为智慧校园的典范，在全国产生了一定影响。

大数据管理助推校园改革

助力教师发展

教育部2018年4月发布《教育信息化2.0行动计划》，教育部科技司司长雷朝滋提出，进入信息化2.0时代要探索信息化时代的教育治理新模式，推进基于大数据的教育治理方式变革。

2013年9月，珠光小学导入卓越绩效管理体系，建立了学校愿景、使命、价值观体系、确定了战略目标、制定了战略体系和路径以及学校的发展方向和系统解决方案。

珠光小学通过简明的、有意义的关键数据呈现学校治理状况，建立现代学校制度。通过数据的收集和呈现，对学校治理情况进行分析、判断与改进、督导。学校通过整合的数据中心，以最直观的图片、曲线、雷达图的方式呈现学校治理情况，所有数据均为实时采集，并有系统进行整合，方便管理者、决策者及时掌握信息。最关键的是，数据整合来源于卓越治理体系理论，为学校战略目标服务。而对这些数据的应用反过来也促进了学校系统变革。

教师是学校发展的核心竞争力。珠光小学以“仁爱卓越”的核心价值观引领着教师逐渐从工作要求走向专业需求，大数据的应用将核心利益的分配从投票走向了数据。同时珠光小学校长王春平认为，量化考核只是大数据一部分，需要进化；大数据应该助力教师专业发展，人尽其才，对应提升教师的情感感受和价值感受。

基于这样的思考，珠光小学建立了教师专业发展四大行动计划；精英教师领航者行动计划、卓越教师引领者行动计划、青年教师阶梯发展行动计划、学科教师专业发展行动计划。通过对学科专业发展数据、班级管理数据以及教科研数据的收集和使用，匹配教师核心利益。

在教师专业发展中，数据必须是来源于教师关键工作过程，“体现核心竞争力的数据才是有意义的”。例如，关于安全管理，学校对两种数据尤为重视，即安全责任事故为零和家长有效投诉为零，这样的数据极可能会在核心利益分配时作为首要考量的数据指标。在人工智能、信息发展迅猛的今天，珠光小学也通过大数据管理系统使教师工作量化，用数据描述成为现实。

多元数据观察

根据学生需求提供服务

学生是校园的服务对象，学校课程是学生和学校的沟通桥梁。除了手机校园管理数据、教师考核数据之外，珠光小学还主要收集学生学习数据、素养数据、身体数据。

珠光小学根据学校、教师及学生需求开设丰富多彩的校本课程及学生社团，截至2018年7月，建成14个少年学院以及122个学生社团。除了课程变革，学校教学改革也同步跟进，2014年起学校开设了IPAD教学班，探索利用信息技术手段提高课堂质效，实现泛在学习，提升学生学习素养。迄今规模已经达到20个教学班以及960名学生，其过程持续关注学生身心健康、教育资源均衡、教与学方式变革等问题，坚持师生共同成长，得到越来越多的理解与支持。

目前学校正在尝试使用基于全景课堂构建的课堂教学数据模型，它以XAPI为技术规范采集数据，以检测学生的参与度、目标的达成度、学习的成熟度、效果的真实度，以改进课堂教学的进度、方式、策略。

2016年，作为全国大数据应用研究实验学校，珠光小学有三个省级课题作为支撑，学校申报了南山区科创局课题《基于信息化的游戏任务式学生素养评价体系》，同年组织了学校30多名老师一起参与研究，围绕八大素养设计了200多道任务，以供学生在线完成，并获得一定的素养积分，形成每个学生独有的素养雷达图，直观地向学生、家长、教师展示自己的素养特色。系统从2017年1月正式上线至今，领取任务9146人次，完成任务8366人次，学生参与度高，家长和学生的认同度也极高。

学生素养数据与学校课程设置也是密切相关的。学校根据学生数据反馈国际素养偏低，2018-2019学年度学校依法依规引进了两名外籍教师，开设国际理解课程以及学生社团，同时调整任务系统，引导孩子们提升国际素养，以匹配深圳市建设世界级城市群的战略目标。同时，学校还针对学生体质监测数据、学业成绩数据、班级管理数据等一系列数据进行观测，通过实时数据共同构成了学校学生健康成长云数据中心。该云数据中心依托阿里云，安全等级达到三级，安全、可靠。学校、老师、家长可以随时了解最真实的数据。作为学校决策、教师教学、学生学习、家长指导的依据之一，学生素养得到大幅提升。珠光学子参加南山区首届素养技能大赛，获小学组团体总分第七名的好成绩。

2018年初，学生开始尝试利用素养数据自动生成学生成长报告和评语，这是学校人工智能运用的进一步尝试。近几年通过基于系统变革的卓越治理，学校实现自己的办学使命：让学生像珍珠一样发光、让教师像珍珠一样发光、让学校像珍珠一样发光。校长王春平说，“要让冷冰冰的数据温暖起来”。

实现技术与价值输出

携兄弟学校齐步走

基于系统变革的卓越治理为珠光小学发展迎来了全新的机遇与发展：荣获2016年南山区人民政府质量奖，成为深圳市首批智慧校园建设示范校，得到了上级行政主管部门的认可，成为“行业标杆”；办学水平逐年提升，得到了家长与社区认可，为社区提供了优质学位；师生在教育部门主办的教学竞赛、学生技能竞赛中令人刮目相看；“处于建校以来办学水平最高点”；近三年获得国家、省、市级以上政府部门表彰、授牌13次。

珠光小学还实现了技术支持与价值输出，中国教科院任春荣所长、广东省教育装备中心唐连章主任、深圳市卓越绩效管理促进会张增英副会长以及各地市区教育局局长数次到校调研，推广学校成果；学校与南二外集团等20多家学校或单位结成了战略合作伙伴关系；广东省实验中学等130多所学校、来自北京、上海、杭州、武汉等全国各地3000多人次到校交流；学校老师多次受邀到北京大学信息技术学院研究生院、华南师大信息技术学院等高等院校讲座。

统筹：程昆谢萌

文/图：程昆谢萌李捷郑伟李文韬

制版：李斌章玲

王娟娟吴依兰

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