翰林实验学校传承创新提供更满意的优质教育 向区域标杆学校和品牌学校迈进

▲翰林实验学校图书角。

深圳晚报讯（记者 佟艳婷 通讯员 聂晶）12月14日，福田区翰林实验学校办学水平评估结束，评估组围绕领导管理学校发展、课程教学与教师发展和学生发展指标等反馈评估情况。专家们认为，翰林实验学校坚持为学生的综合素养和全面发展奠基的课程理念，正向区域标杆学校和品牌学校迈进。福田区教育局局长田洪明出席反馈会。

评估期间，评估组共查阅学生作业3240本，教师教案135份，翻阅各种工作日志、会议记录手册375本，学生手册成长档案120本，学生作品1300余件，查阅学校提供的资料300余份，共计观课93节，覆盖所有学科所有班级。现场访谈了全体校级领导、中层干部、教师、学生等，参加学科教研组教研活动4次，开展网络问卷调查，电话采访了家长、社区代表等。评估组还观察校园环境，走进各功能室，观摩全校的升旗早间韵律操、特色校本课程、文艺演出等教育教学活动。

评估组认为，翰林实验学校领导管理学校发展情况良好，校长赵盟有能力、肯担当，具有教育情怀，“他尊重学校的历史，传承了学校建校10多年的办学理念，尊重教师员工，充分地信任自己团队，关爱老教师，扶持中青年教师，大力支持教师外出培训学习，用自己的人格魅力凝聚了人心。”

副校长罗泽斌努力践行“教育无小事，细微之处见真情”的箴言。时时处处以身作则，和全体教师一起勤奋工作，成为一名有思想的教育守望者。副校长林楠低调务实，有较强的大局观和沟通协调能力，在老师群体中有较高的威信。

此外，评估组还指出，近几年来，翰林实验学校坚持为学生的综合素养和全面发展奠基的课程理念，加强教师队伍的建设，教与学方式变革扎实有效。多数教师都具有较强的课改意识，注重学生的学习体验，师生关系和谐融洽，学生积极主动，课堂气氛活跃，教学效果好。其中，历史文学和体育课程的特色最为鲜明，成绩最为突出。学校常态开展阳光体育，成立乒乓球队、室内赛艇队、游击射击队、田径队和篮球队等体育运动队，帮助学生提升了身体素质，发展健全人格的同时，也有力推动了学校品牌建设。

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