深圳市福田区荔园小学 新时代改革征程再启航

2019年，是新中国成立70周年，是深圳建市40周年，是我国全面建成小康社会的关键之年，是贯彻习近平总书记对广东重要讲话和对深圳重要批示指示精神、建设“先行示范区、强国城市范例”的开局之年。开局之年年初，深圳市福田区荔园教育集团正式成立。

一座城市，高度浓缩一个时代精华；

一个政党，引领开辟一条康庄大道。

在不到40年的时间里，从一个默默无闻的边陲小镇到拥有2000万人的现代化国际都市，深圳奇迹般崛起于中国南方，绽放夺目光彩。

1981年9月成立的荔园小学，跟深圳这座城市一样，伴随着改革开放的浩荡春风，因改革开放而生，因改革开放而兴。

38年来，荔园小学沐浴着时代的雨露，经受了改革开放的风雨洗礼，取得了一个个教育的奇迹，创造了令人瞩目的辉煌业绩，在一批批勇于奉献、敬岗爱业的教师耕耘下，荔园小学在教育教学各个方面取得了丰硕成果，教学质量一直在全市领先，在市民中有着良好的信誉度。淳朴的校风、求实的学风、严谨的教风，使荔园小学成为鹏城教育界的一面旗帜。荔园小学在福田乃至深圳教育发展史上，立起了敢为人先的先锋精神，立起了优质教育、优良校风和特色鲜明的现代化教育示范标杆。

38年来，荔园小学为深圳教育的发展贡献了一个个扎实的业绩——“中国名校六百家”“全国红旗大队”“全国体育工作示范校”“全国中小学舞蹈教育传统校”“全国国际象棋特色学校”“广东省一级学校”“广东省首批绿色学校”“广东省书香岭南全民阅读示范单位”“广东省首批红领巾示范校”“广东省依法治校示范学校”“深圳市先进集体”“深圳市文明单位”“深圳市德育示范校”“深圳市师德师风先进学校”“深圳市办学效益奖”“深圳市先进基层党组织”“深圳市广播操标兵学校”“福田区区长质量奖”。2017年，在北京人民大会堂举行的全国精神文明建设表彰大会上，福田区荔园小学荣获第一届“全国文明校园”称号！

创业实干，敢闯敢试，同样讲述着荔园小学的发展故事，破译出荔园小学快速崛起的成功密码。

饱含深情投入的教师

是荔园的发展动力

什么样的学校算是一所好学校？这个看似简单的问题，假如认真回答起来，并不那么容易。

“要有漂亮的校舍和一流的硬件设施。”

“要有一支优秀的教师队伍。”

“升学率高，学生学习成绩好。”

“学生综合素质高才是主要的。”

“一定要有鲜明的特色。”

“学风端正，老师敬业，有一股蓬勃之气。”

“好学校一定要有个好校长 ……”

不同的人，从不同的角度，可能会有不同的回答。

“教育是民生之基。”在全社会对教育投以巨大关注、寄予巨大期望的今天，在教育事业处于改革发展转轨时期的今天，如何办好一所学校，办一所让学生、家长、老师和行业内外都满意的学校，的确不是一件容易的事，也的确是需要每一位教育工作者下功夫做好的一份“卷子”。

“师资是学校第一要素。”好学校的关键是有好的教师队伍。38年来，荔园小学始终坚持把教书育人放在首位的办学理念，经过各种探索和实践，每年的全市升重点中学考试，荔园小学的录取率都名列前茅，这与荔园小学的教师队伍过硬的教学能力是密不可分的。

荔园小学的老师们专注于融入荔园特殊的教学氛围，最大限度地提高教学质量，在课堂、科研、公开课、比赛及对外交流中施展才能，提升自我。为了提升教师的专业素养，学校组织教师参加每年举办的“骨干教师教学开放日活动”“青年教师教学竞赛活动”“班主任工作论坛”等教研活动，还要求教师积极参加“成长档案袋”“教师博客群”“教师网上备课”等多种形式研修活动。这些活动锻炼提高了教师的专业素质和个人修养，给教师们成长提供了丰富的平台。如今的荔园小学名师如云，有3位特级教师、4位全国优秀教师、近30位市区骨干教师。

大凡经常与荔园小学老师们沟通交流的家长，都会被老师的敬业精神所感动。在市场经济大潮冲击之下的今天，这种潜心专注于学校教学的精神殊为难得，这与学校坚持不懈开展师德师风建设是分不开的。

“让优秀成为习惯。”这是荔园小学每位老师耳熟能详的一句话，是荔园校领导经常用以激励大家的一句话。天天当优秀，处处争一流，已经成为每位老师自觉的追求。就连老师们外出参加研讨、会议，都养成了“最早到达会场、坐在第一排、第一个举手发言”的习惯。

38年光辉历程造就了荔园小学的特色和文化，荔园小学老师们对工作和学习的投入，不是一般意义的付出，而是饱含深情的投入。老师们孜孜不倦地进行专业的探索，集体备课，相互观摩，精心出卷，认真批改作业，与家长真诚交流，参加学科比赛，外出交流学习，一切都是那么平凡、实在和严谨。正是在老师良好言教和身教的影响下，以及在老师殷切期望和关爱下，学生们在荔园得到健康成长，孩子们学会学习、学会做人、学会做事、学会相处。38年来，荔园小学造就了一批又一批优秀的毕业生。

多元教育发展的理念

是荔园的远航明灯

进入新时代，社会变了，竞争空前激烈；人变了，优质公平教育的需求日益高涨；学生变了，自主意识更强，价值追求更加多样，个性特点更加鲜明；家长变了，参与意识、维权意识更强，对学校的要求越来越高。

多元的时代呼唤多元的人才，多元的人才源于多元的教育。荔园教育集团总校校长黎新风认为，新时代要更新观念，适应教育新常态。他提出：“建立并完善适合学生发展的多元教育，适应市民多样化的教育需求，办人民满意的学校。教学生6年，想着他们的60年——为学生的终身成长奠基！”

黎新风表示：“教育正在回归，回归以人为本，回归了尊重学生生命发展、促进学生全面可持续发展的教育价值选择，教育再次回归到追求教育本真的哲学价值。面对未来世界，为学生的一生奠定良好的发展基础，特别要正确处理好知识和技能的掌握与核心素养培养的关系。当前我们的培养目标必须升级换代，必须聚焦于21世纪的"核心素养"，即创新能力、批判性思维、合作与交流能力、信息素养、自我管理能力等关键素养。”

为此，荔园小学修订章程，重新提炼学校文化理念，提出了“好学力行，朴素圆融”的新校训；提出了“教育即成就”的教风要求和“进步即目标”的学风要求；提出了新的办学愿景：实施多元教育，把学校办成具有优质教育、优良校风、特色鲜明的现代化示范学校，让学生得到全面、和谐、自主发展，帮助荔园学子打开通往未来之门、通往理想之门。

在重建学校文化理念的基础上，学校提出了具体的办学目标：立德树人，建设文明校园；创新发展，建设智慧校园；文化引领，建设书香校园；以美辅德，建设艺术校园；发展体育，建设活力校园；改革创新，建设质量校园；严抓共管，建设平安校园；携手同行，建设开放校园。

实施多元教育，建设“多彩校园”，以多元智能理论为指导，从培养学生的核心素养出发，按照学生成长所需的各个不同侧面来建构学校的多元教育体系，构建更适合学生发展需求的课程体系。今天的荔园小学，多元教育已然成为学校发展的新视角、新思路，课程多元、主体多元、评价多元的生动活泼的教育新生态已初步形成。

独特风貌的阳光学子

是荔园的精神气质

荔园小学培养的学生在每年市重点中学考试，如升入深圳中学超常班，升入市外国语学校，人数均名列前茅，在各级各类学科竞赛中都取得了优异成绩。

荔园小学的学生不仅仅是学习成绩出色，学校实施多元教育，打造多彩校园，丰富多彩的社团活动给他们提供了实践活动的舞台，更为他们的成长打下了坚实的基础。孩子们的潜力是无穷的，惟有提供一个自由发展的平台，他们才能跃跃欲试，从而形成鲜明的个性。通过动手、交流、锻炼、思考，孩子们从有别于传统教育的另一层面去认知世界和社会，这也是荔园小学贯彻素质教育的成功表现。

荔园特色中有一种打不败的顽强拼搏精神。从踏进校门的那一刻起，每一名师生都葆有特殊的荣誉感和使命感，置身于荔园，每当国歌奏起，出操铃声响起，那一张张稚嫩又无畏的脸蛋，那一个个幼小又朝气蓬勃的身躯，总能让人对国家美好未来充满无限憧憬，那份心怀理想、积极向上的感染力是无穷无尽的。

荔园的学子有独特的风貌，素以阳光、大气为社会所认可。荔园的学子走到哪里，哪里就荡漾着荔园人的情怀和精神气质。在他们身上，人们能感受到荔园小学在教书育人的功力和底蕴，这是38年来荔园小学坚持德育为首、素质为重的优质教育之路的结果。

优质均衡教育

是荔园特殊的成长基因

2002年，基于原校址重建的缘故，荔园小学搬至白沙岭学校。2003年，原址新校区重建完毕，白沙岭学校正式成为荔园小学北校区，荔园人在扩校上迈出了扎实的第一步。

2004年至2010年间，荔园小学发挥名校的责任与担当，不断扩大优质学位供给，荔园小学的规模再次扩大，在香蜜湖相继成立荔园外国语小学东校区与西校区。这是福田区第一所公立的外国语小学，荔园优异的外语教学与高素质的外语老师，使得小班制教学的荔园外国语小学再次跻身名校之列。2012年，荔园外国语小学两个校区根据上级安排同时分离出荔园小学。

2010年，荔园小学又迎来了一个重要的时刻，学校的版图继续扩展，在原有两个校区的基础上，又扩建了一个西校区。从接受上级任务到正式招生开学，西校区的开办仅仅用了不到三个月时间，从学校硬件建设到教师配备，都达到了较高的标准，得到社会各界一致肯定。

2019年1月，原众孚小学整体划入荔园小学，成为荔园小学众孚校区。至此，荔园小学形成一校四区的格局，是全市唯一一所拥有四个校区的小学，每年为社会解决近800个优质学位的需求，成为深圳市规模最大的小学之一。

在学校快速发展中，如何让最早开办的南校区在确保长期积淀下来的优质教育资源不被稀释的情况下，又能带动其他校区迅速成长？他们的做法是理念一致，目标一致，标准一致，管理一致，文化一致。

在荔园，教师是一个整体的团队。教师管理实行流动制，根据需要在各个校区之间交流，增加活力；培训、教研、竞赛、节庆等大的活动，教师全部集中在一起，增强认同感，增进凝聚力。一位西校区的新老师告诉记者，各个校区的教师经常在一起交流研讨，使他这样的新教师能够快速地融入大荔园的环境，成为荔园优秀的一员。

在荔园，各个校区的学生都是大家庭里的一分子。学校运动会等大型活动，各个校区都在一起举行，就连外出春游、秋游，也会尽量一起安排，让同学们能够有一起相处的机会。几个新校区刚建起来时，为了让新校区学生感受老荔园文化，老校区的管乐队和其他学生社团还经常到新校区进行演出。

虽然各个校区在地理上分处各地，但无论你走进哪个校区的校园，无论是学校的环境、教师的素养以及学生的精神面貌，都会让你感受到那种荔园独特的气息，这就是荔园人所追求的大荔园文化。这种文化，也构成了荔园独特的成长基因。这就是，在教师个体不断追求完美的过程中，学校最大限度地让教师们释放自我，燃烧自我；始终想法设法让孩子们对学校着迷，让教师和学生都努力去追求卓越。由学校办学理念延伸的校园文化，最终影响着师生人格的形成，成为荔园小学师生的人生基色。

续写“深圳奇迹”

是荔园新时代的奋斗目标

铿锵足音三十八载，筚路蓝缕培育英才。

38年，荔园小学从当年一所默默无闻的学校成长为深圳有口皆碑的名校，这中间凝聚着一批批荔园人的辛勤付出。

38年，荔园小学发展的每一步，都留下了清晰的足迹，这些足迹藏在岁月的深处，记录下一个激情燃烧的火红年代。

38年，荔园人以追求卓越的先锋精神，以敢为天下先的特区人气魄，以教育工作者的责任心和使命感，勇于实践，积极探索，锻造了一个师德高尚、业务精湛的教师团队，培养了一批批德才兼备的特区新人。

最是一年春好处，勇当尖兵再扬帆。深圳人民通过持续40年的敢闯敢试、敢为人先，成就了一座充满创新力之城。新春伊始，回望荔园小学38载不凡历程，作为荔园教育集团总校校长的黎新风，更加深切体会到改革开放对于迈入新时代的荔园教育集团，既有深刻的历史意义，又有深远的未来昭示：“荔园教育集团将以集团化办学为依托，"抓住关键环节，优化顶层设计，推动实践探索，破解发展瓶颈"，探索办学体制机制的改革，理顺管理体制，建立长效机制。继续扩大办学规模，传承优秀的荔园文化，因地制宜，以扩大和重组优质教育资源为突破口，绘制出"荔园教育新版图"。今天的荔园教育集团，将续写"深圳奇迹"，在新时代改革征程上再次启航！”

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