龙岗已开发20余门A-STEM课程

【本报讯】 （记者 刘丽） 3月7日下午，约400名老师在龙岗区平安里学校接受2019年龙岗区A-STEM课程开发模式培训。去年8月，龙岗区教育局印发《深圳市龙岗区A-STEM课程建设的指导意见》后，龙岗已经初步开发和实践了20多门A-STEM课程。在今年1月首次举行的龙岗区A-STEM案例分享暨培训活动上，教师们用15个案例生动诠释了“人文引领”的A-STEM课程的特质。A-STEM课程强调STEM教育要在人文的引领下，与人文艺术学科深度融合，并通过理工科技能训练来发现和创造性地解决现实生活问题，培养人的创新实践能力，其本质是学科融合。

在当天的培训会上，龙岗区人民政府教育督导室主任叶德卫首先带来了一节45分钟的课——《有一门课程叫A-STEM》。她从如何与这门课程建立联系、如何培养出同理心和如何展开跨学科学习三方面进行讲解。

龙岗区教研室教研员吴向东为与会者带来了龙岗A-STEM课程开发模式的培训。他提出“以知识创新为中心的课程与教学设计”的问题解决方案，重申A-STEM课程的人文引领性、生长共创性、重构融合性，并通过正在开发的案例详细分析A-STEM课程的开发流程。对某些所谓的跨学科课程，他现场“打假”，在他看来，真正深层次的跨学科是建立在跨学科大概念上的，比如模式、因果关系、系统及系统模型、稳定与变化等，要用这些大概念把不同学科连接起来，从更宏大的层面去理解世界。他结合案例讲述了如何将学生小课题转化成A-STEM课程的思路，诠释了“从学生中来，到学生中去”的A-STEM课程开发模式。

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