多箭齐发丰盈学生综合素养 龙岗职业技术学校创新德育小记

班主任及家长代表观摩18网络1班主题班会公开课。

侨报融媒记者 颜志祥

通讯员 罗素 文/图

“内化于心、外化于行”，龙岗职业技术学校（简称“龙岗职校”）秉承着培养学生健康人格的教育理念，从大处着眼、小处着手，多箭齐发，积极创新理念、创新方法、创新途径、创新载体，用教育智慧引领学生良好行为习惯的养成及道德品质的提升，促进学生管理工作和学生素养再上新台阶。

“示范班级创建”丰盈学生综合素养

2017年上半年，该校成功推出了《龙岗职校示范班级创建方案》，顺利开展并取得显著成效。2019年伊始，该校学生处总结上一年工作经验，完善创建方案，进一步提升和丰盈学生综合素养，提高班级管理内涵式发展，在原有的6S管理示范班、出勤示范班、仪容仪表示范班、身体素质达标示范班、手机管理示范班、大课间跑操示范班的基础上，将主题教育活动纳入示范项目当中，将示范班级项目升级为7项。

主题教育活动是该校学生管理工作的又一创新举措，将学生在校的文体活动如篮球赛、足球赛、拔河比赛、升旗仪式等活动纳入到考核范围，将正能量以点带面，形成良好的班风班貌，增强班级凝聚力，提升集体荣誉感，从而培养学生健康向上的斗志。记者了解到，手机管理示范班项目是该校近期德育主抓工作的重中之重。2018年8月30日，教育部和国家卫生健康委员会等8部委联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。方案中规定：“严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。”该校严格贯彻国家文件要求，规定学生在早读、上课、晚修、集会（含升旗仪式）等教育教学时间及宿舍熄灯后就寝时间内不得使用手机。

“示范班级创建活动”的开展，对老师的管理和学生的行为习惯都提出了更高的标准、更严的要求。班主任对班级的管理也有了一个全新的强有力的抓手，使其抓有目标、赶有方向。

“经纬”交织德育智慧坐标

主题班会是中职学校实施德育工作的重要阵地，是班主任管理班级、学生自我展示和锻炼的良好平台。为使主题班会的效果具有明确的目标性和针对性，龙岗职校学生处根据学生情况结合德育总体目标制定了符合学校和学生实际、切实可行、主题明确的班会内容。确保班会课的教育连续性，固定班会课的时间，从制度层面保证了主题班会的正常开展以便取得实际成效。根据《中等职业学校德育大纲》文件要求，在上好德育课和心理课的基础上，龙岗职校结合实际将德育内容主题化、系列化、系统化，“一月一主题、一年一循环”，形成全面系统的主题教育模式。

龙岗职校针对不同阶段的学生分经度、纬度设计了不同的主题方向。经度是指围绕“学会学习（生涯规划篇）”、“学会吃苦（自信担当篇）”、“学会发展（创业教育篇）”、“学会交往（行为礼貌篇）”、“学会感恩（忠孝感恩篇）”、“学会责任（理想责任篇）”六个“学会”，即六个篇章为主线开展主题教育。纬度是根据三个年级分为三个阶段，进行阶梯式的内化教育。

集体智慧碰撞德育教育火花

为避免教育活动“走过场”，真正提高德育实效，龙岗职校还以专业部为单位，组织能力好、教学经验丰富的班主任，结合专业学生特点策划出操作性强、实用性强、内容丰富、特点鲜明、学生感兴趣的示范课。组织全体班主任进行观摩，邀请家长、任课教师、企业共同参与，并设置常驻评委组，对主题班会公开课的整体效果进行现场评分，经过评估后把效果好的示范课在全校进行推广。此举既提高了主题班会的质量，又提升了班主任的组织和创新能力，利用集体智慧，提高工作质量。

为促成效、抓落实，龙岗职校还建立了后续评价机制，将学生离校后的表现和反应，通过家长的反馈信息获知班会效果。一次又一次灵感与智慧的碰撞，经验与责任的汇集，让龙岗职校德育创新之路越走越宽阔。

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