盐田外国语学校 打造家校共育新样态

在有人性、有温度、有故事、有美感的新样态理念的引领下，盐外努力营造“平等和谐、健康向上、积极进取”的育人环境。

漫步盐田区外国语学校，童声问好，彬彬有礼；办公室内老师阅读钻研、交流切磋、促膝谈心、亦师亦友；长者博学、少者谦虚，和谐互助，教学相长，欢声笑语，其乐融融。

地处美丽深圳东部黄金海岸的盐田区外国语学校(下称“盐外”)创建于2004年，建校以来，学校以“为每一个学生终生可持续发展奠基”的办学理念，坚持走以人为本的内涵式发展之路，努力创建和谐校园，取得了卓越的办学业绩。以谢红越校长为首的学校领导班子，锐意进取、务实求真，凭借出色的管理创新能力，建立起科学严谨的现代学校治理体系，2017年勇夺盐田四届“区长质量奖”，是盐田区首家在公共服务领域荣获殊荣的单位。

学校秉承“和谐卓越”的校训，以培养具有国际视野、民族情怀、人文素养和科学素养的现代国际公民为目标，通过多年的实践探索，通过将国家课程校本化，校本课程精品化，精品课程个性化，个性课程系列化，创设了“国际小公民”课程体系，同时积极推进以生动、高效为显著特征的“博思”课堂改革。

在有人性、有温度、有故事、有美感的新样态理念的引领下，学校坚持探索“和谐德育”模式，主张新样态“家校共育”，努力营造“平等和谐、健康向上、积极进取”的育人环境。学校的成长之路就是学校的改革之路，在英语教育特色、课程体系、家校共育、校园文化、生态德育建设等方面都进行许多有益的探索，实践富有创新性，教学收获颇丰。

近两年来，学校先后获得国际生态学校、全国和谐德育示范学校、全国外语特色学校教育研究会常务理事学校等一批国家级、省级、市级荣誉。在这样的情况下，盐外也更加主动和自信地深入参与盐田区“三个一”名校崛起工程的建设，在全市初中名校中形成自身的品牌影响力。在全校师生共同努力下，盐外师生在各级各类竞赛中成绩斐然，获得国家级奖项90余项，省市级奖项630余项。

●文/图：莫凡王维松

家校联动共创德育教学新局面

“和谐德育已经成为盐外的一大金字招牌”，盐外在新时期的德育工作围绕“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校四有特征开展，希望探索以核心素养培育为目标，以德育工作机制创新和德育队伍建设为“两翼”，以家校联动机制建设为重点的德育新样态，打造温情德育。

“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师”，盐外一直遵循教育是家庭、学校和社会共同责任的理念。近年来，在盐田区“有人性，有温度，有故事，有美感”的新样态教育方针指引下，学校精心组织，开展了一系列家校共育的活动。为促进学校教育和家庭教育的衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，盐外还在今年3月初举行了“家校共育”新样态社区共建(党团员)家访活动。

此外，学校以家校联动机制建设为重点的德育新样态效果显著，同样在生态德育建设方面也让人眼前一亮。让很多盐外学子印象深刻的生态德育教育创新形式，还有2016年在盐外举办的全国林业“科技活动周”暨千名师生共绘“黑脸琵鹭迁徙千米长卷”———挑战吉尼斯世界纪录大型公益活动。千名深港澳师生历时4.5小时，绘制出全长1000米、宽1.2米的画卷，画卷以黑脸琵鹭迁徙为主要内容，呼唤全社会对这一濒危物种的关注。

形成“家校共育”的合力

每个周末，一份排版整齐、内容丰富的《给家长一封信》会准时出现在盐外部分在校住宿同学的家长手中。作为盐田区惟一的公办寄宿制初中，盐外需要每周5天不分昼夜地管理住校40%的学生，他们当中不乏正值青春期的叛逆少年，还有突然遭遇家庭变故的学生，面对看似棘手和复杂的家校关系，学校德育处相关负责人介绍，信上设有“家长反馈”栏，待学生返校时再带回，家长和老师从彼此的反馈中了解学生的相关情况。“面朝太阳，自强不息”是盐外人特有的精神特质，“世界很大，盐外是家”，一句心照不宣的话，让飞驰在人生快车道上的青少年平稳着陆。

盐外通过家长学校这一平台实现了学校教育和家庭教育的双赢。为什么要提倡家校共育？在盐外校长谢红越看来，父母在学生学业发展、人际交往、特长和系统思维形成等方面起到的作用不可小觑，家校合作中呈现的习惯、规范以及父母的智慧引导，将助力孩子理想信念的形成。通过建立家长课堂、组织主题活动，校级家委会和年级、班级家委会，形成了一股统一又有特色和活力的家长力量。

学校定期举办家庭教育讲座、开展青春健康“沟通之道”家长互动课程、“真心话大冒险”家长心理沙龙等形式主题活动。专家们以实用可操的沟通方法为出发点，加强了亲子之间的理解，教家长练习非指导性的倾听，洞察孩子的情绪，激励孩子并提供具体的帮助，还给家长推荐经典的书籍，鼓励家长们和孩子一起实现自我的成长。

此外，盐田区教育局还组建了一支由名师组成的“家庭教育讲师团”，为辖区内的学校送去了数百场家庭教育讲座。去年底，区教育局还出品了《盐田区家庭教育指导手册》，给予了家长实用的教育策略和技巧。该书的初中篇是由学校的名班主任和名师团队主编的，得到家长高度认可。

值得一提的是，在盐田区青春健康俱乐部的指导下，学校先后开展了两期共12次“沟通之道”青春健康家长培训系列活动。本次活动通过参与式、互动式的方法开展家长培训，以小班授课的互动式教学进行，帮助家长了解青春期孩子的身心变化以及社交安全等知识。最重要的是让家长掌握正确的沟通方法，帮助孩子树立正确的青春健康意识和态度，让孩子们能够健康成长。此外，学校还针对学生开展了配套的“成长之道”课程，架起了亲子沟通的桥梁，为构建和谐家庭助力。

构建有温度的教育共生体

盐外以构建“有温度”的家校育人共同体为目标，通过创设全员、全面、全程育人的良好环境，形成了家校合作的新机制，让多元化、科学化、规划化家庭教育走进社区服务千家万户，推动家长参与教育的行为由被动到主动，学有良校，家有良教，提升了家长的核心素养。

行为上——形成了讲文明、敢担当、行民主、严律己良好品行;爱好上——养成了乐学习、善创新、爱阅读、喜运动的良好习惯;方法上——运用了讲原则、能放手、会宽容、懂激励的良好策略。从而改善家庭关系，助力家长成长，构建教育共生体，促进家校和谐发展。

近几年，盐外积极探索创新适合学校新模式，开创了“家庭、学校和社区”三位一体，以社区为交流平台的沟通方式，通过与社区联系，开展了一系列的社区共建活动。如不久前在工青妇大厦举行的“家校共育”新样态社区共建（党团员）家访活动，为社区的家长们送去了关心和温暖。

学校毗邻万科东海岸社区，经常与其开展互动式家校共育交流活动。春节期间，学校师生带着由书画社同学亲自书写的春联和福字走进社区，为社区家庭送去新春祝福。近日，学校的数个精品社团再次走进社区，开展了“阳光社团进社区，家校共育促和谐”的嘉年华活动。由学生进行书画、乐器等传统文化的现场展示和教学，还有创客、环保等知识的科普，深受社区家庭的欢迎。

在盐外，年级、班级主题活动分层铺开，老师和家长共同发力，让学生找到了心灵归属。校德育处以主题月的方式拟定方向，由年级、班级分头开展，让学生和家长得到文化熏陶。在DIY美食节、创客节等集体活动之余，各班级根据学生性格和特长爱好开展主题活动，让家长找到了各自在学校教育中的位置。学校德育处相关负责人表示，社会教育除了为学生提供更为丰富的教学内容，还提升他们的语言表达能力等各方面素质，促进学生的全面发展。

打造正向流动的家庭教育“微生态”

家庭是人生最重要的场所，父母是人生最长远的老师。“亲子教育”是促进家庭教育的有效途径之一，学校德育团队通过不断的探索，从安全和生态两个角度开展了特色的亲子教育活动。在安全方面开展了一系列家校联动、亲子同行的安全教育活动，譬如家长参与校运会秩序维护、“跳蚤节”安全巡查和秩序维护、消防逃生演习安全疏导和防恐防爆演习等。

从早上校门外的交通疏导，到午餐时的秩序维持，再到各项活动中的始终如一，家长任劳任怨、无私奉献，是师生学习的榜样，他们是校园里一道亮丽的风景线。此外，家长通过深圳市安全教育平台，完成相应安全教育和作业；家长们还参与到学校开展的安全教育主题讲座中；他们进校、进班，与孩子们分享家庭安全事件，形成了正向流动的家庭教育“微生态”。

学校常设校级家长委员会，搭建起了家庭、学校互动的平台，进一步让家长代表参与到学校活动和发展建设，在学校管理、家庭教育、家校联系、安全卫生等方面达成了共识，形成了教育合力。每周都有一位家委会成员进行轮值，让家长参与学校的日常运作管理，方便他们更直观地感受孩子在学校的学习、生活情况，家长们也很珍惜这种特别的跟孩子相处的机会，让他们有种回到学生时代的感觉，从而更能理解和认同孩子，潜移默化地改善亲子关系。

4月19日，盐田区举办新样态学校2019学术年会暨盐田教育高质量发展论坛，盐外作为分论坛学校，举行以“新时代家校共育”的论坛活动，与新样态学校分享盐外的家校共育思路与成果。谢红越表示，学校将以新样态为依托，继续深化改革不断探索创新，在深圳铸就新的教育梦想，为孩子托起更美好的未来，为国家和社会培养出更多的希望之星。

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