周五穿什么我做主 狮岭小学千人参与问卷调查，推行“自由着装日”展示学生个性美

□ 本报记者 邹晨璐 通讯员 高宏楠

“我特别喜欢穿裙子，但是平常上学不能穿，裙子就变小了，现在每周五可以穿自己的衣服，我就不用担心了。”“我很喜欢"自由着装日"，因为这样能让我们自己选择服装，跟别人不一样，感觉与众不同。”4月12日是一个平凡又特别的星期五，也是福田区狮岭小学第一次实行每周一天的“自由着装日”。同学们在这天脱掉了校服，自由选择穿着上学，白衬衫、运动装、连衣裙、百褶裙……穿着各式各样服装的学生将校园装点得五彩缤纷、活力满满。

精心调研

树立学生对着装的正确认识

狮岭小学的“自由着装日”可不是随意制定的。与其他学校不同的是，在实施前，学校面向全体学生、家长和老师进行了一系列充分的前期调研。3月21日，学校召开家委代表会议，介绍学校设立“自由着装日”的意义和目的，征求家长意见，获得家委的理解与支持；4月1日，学校召开全校教师会议，解读设立“自由着装日”的具体安排，听取教师建议并细化细节和具体要求；4月4日，狮岭小学面向全体学生和家长发放关于设立“自由着装日”的调查问卷，共计1160人参与调查。

调查问卷围绕“自由着装日”是否该设立、设立在哪一天、哪种服饰不该出现、当“自由着装日”碰上体育课怎么办等问题展开。从问卷调查的结果来看，支持设立“自由着装日”的人数达892人，占总人数的76.9%；认为“自由着装日”应该定在周五的人数达927人，占总人数的79.91%；认为“自由着装日”应该不攀比、不炫富，选择的服装要大方得体、干净整洁的学生和家长有1054人，占90.86%。

通过对调查问卷的分析，绝大部分学生和家长支持设立“自由着装日”。完成问卷的同时，学生和家长也明确了对于“自由着装日”的正确认识和注意事项，提前树立了正确的价值观。

“自由着装日”

给每位学生个性化展示空间

为什么要设立“自由着装日”？校服是学生身份的体现和象征，穿校服不是很好吗？看到这个创新的做法，有人提问。

“校服是学生整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现，也是校园文化建设的组成部分，在校时间穿着校服已成为习惯。校服也可以使学生在身份感上有别于他人，因而有一种象征意义。”狮岭小学相关负责人表示，校服也存在不利于培养学生个性和创新精神、校服尺寸并不适合所有人、不方便补订等缺点。

校长曾东升表示，“自由着装日”设立的初心是从学生的角度出发，给学生个性化展示的空间，在潜移默化中提升其自主选择权和审美能力。学校通过正确的引导和具体要求的落实，使“自由着装日”真正为学生服务，让学生受益。

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