十年耕耘“纳悦教育”之花次第开 龙华区大浪实验学校秉承“诚勤弘毅”，构筑“特色教育，和谐校园”

学校体育节中，学子尽显活力

校长罗威林与学生交流

这是一所接纳理解、发现悦赏、和谐共生、充满生机的“生态花园”，经十年耕耘，桃李芬芳百花齐放，以“纳悦教育”培育了一批又一批“纳悦之人”。这也是一所被誉为“低调的奢华”、潜心实实在在办教育的学校，坚持“以人为本，健康发展”，秉承“诚勤弘毅”，形成了“五学发展课堂”教学体系，夯实传统美德教育，构筑起“特色教育，和谐校园”……这便是龙华区大浪实验学校。

“无论你是选择做倾国倾城、芬芳四溢的牡丹花，还是默默无闻、甘于奉献的小草，"生态花园"都会无条件地接纳你，包容你，提供土壤。”这是学校校长罗威林经常对师生们说的话。

累累硕果长满枝头

师生乐教善学

从最初仅有5个班级到现有54个教学班，教职工从最初的20人增至180人……经十年风雨兼程，学校师资水平不断提升，育得人才辈出，结得累累硕果。

学校是如何做到的？这还需从该校的创办说起。经各项筹备工作，2009年9月，学校正式开学，作为大浪街道第一所九年一贯制学校，结束了大浪辖区没有公办初中的历史。罗威林回忆，学校曾借址大浪小学（现高峰学校）办学2年，于2011年8月迁至现址，坐拥羊台叠翠、俯揽茜坑烟波。创办之初，学校面临“生弱、师新、校偏”的困难和不足，促使罗威林和老师们思考，如何让每位师生都有所发展和有效成长？学校开启了不懈的探索与实践。2015年，学校提出“和”文化，将麒麟文化纳入校本课程。当年，学校还提出构建“三乐学堂”，教师、学生、管理者“乐教、乐学、乐管”。

纳悦教育扎根生长

学生个性发展

有着多年初三教学经历的罗威林，深知课堂以学生为主的重要性。2017年，罗威林正式提出“纳悦教育”。学校不断开发各类“纳悦”课程，开设“纳悦”讲座，继续打造以“自学、导学、示学、助学、固学”五环节为主的“五学发展课堂”，实行团委、少先队“三自管理”模式等。学校的人、事、物、景、情，无一不体现着接纳理解、发现悦赏、和谐共生。

“纳悦教育”在每一位师生心中生长。“纳悦”论坛上，总能听见教师对“纳悦教育”的理解与实践经验的智慧分享。“纳悦”课堂中，教师是“导演”，学生是“主演”，学生更加主动地进行探究式学习，同时，丰富的选修课、社团课助力学生挖掘潜能，实现个性而全面地发展。

师生不断得以成长，学校中考成绩也逐年进步，办学以来8届毕业生纷纷入读自己理想的学校。同时，学校大力构建家校合作体系，家长满意度高。

孜孜不倦深拓特色

铸就英才茁长

十年教育探索中，学校不断创新实践，全面提升办学品质，不变的是“以人为本，健康发展”的办学理念和“特色教育，和谐校园”的办学目标。

值得关注的是，学校深挖体艺等多个特色，通过构建体艺课程，举办体育节、科技节、校园文化艺术节“三大节”活动，开设足球、茶艺等多种特色社团，做实书香熏陶、三美伴读、科学创客、阳光体育、麒麟演绎、大浪实验吉尼斯等特色项目活动，强化师生体艺“2+2”发展模式，使学生欣赏和纳悦自己，体验成功，进而找到人生的方向。学校跆拳道队在2017年广东省跆拳道精英赛获团体总分第一名、茶艺社团作为深圳唯一一支队伍亮相2017年中国-东盟茶艺仙子大赛、健美操队于2018年在第三届体育舞蹈全国公开赛中获6个一等奖、管乐团在2019年“中华杯”中国第十三届优秀管乐团队（交响）展演中获评全国“示范乐团”等喜报频传。

接下来，学校将积极响应龙华区强力推进的学校系列化联盟式发展，整合各类资源，继续打造和深拓学校文化和课改特色，培育具有深厚家国情怀、世界眼光、创新意识的现代公民，浇灌更多“纳悦之花”璀璨绽放。

晶报记者 王文丽 通讯员 陈晶 胡维芳 刘光辉/文 学校供图

新闻推荐

龙园社区 聚善日活动形式多样

本报讯（龙华新闻记者杨奕通讯员陈召弟）5月24日下午，龙华街道龙园社区党群服务中心联合荔园社区居委会，在龙园社区花园文化广...