“新学年新学校”系列报道之五 肩负新使命，深圳校园立足传统面向未来 宝安盐田两区5所新学校今秋启用为教育的优质均衡发展提速

艺展小学开展“六艺”课程为学生搭建成长平台。

■ 深圳特区报记者 李丽 何亚南 文/图

新学年新学校如春笋般临风而立，成为城市里的一道风景，肩负“办好人民满意的教育”的新时代使命，深圳教育正努力打造“幼有善育、学有优教”的教育样板，为民生福祉再添幸福的一笔。

记者最近采访了解到，以宝安、盐田两区为例，今秋宝安红树林外国语小学、拾悦小学、清平实验学校、艺展小学四所新校园投入使用，新增公办中小学学位7700个；全力打造“未来教育”高地的盐田区，也有梅沙未来学校落成，为深圳教育带来一派新气象。

宝安区红树林外国语小学：生命关怀为本，幸福发展至上

2017年9月，宝安区红树林外国语小学开门迎新，经历了海港小学的两年借址办学，今秋9月正式搬入崭新的校园，教学规模48个教学班。目前，已有一、二、三年级总计22个教学班。

新学校设施完备硬件一流，拥有510个座位的现代化剧场、高规格室内篮球馆，以及1000平方米的图书馆，此外还拥有未来教室、创客中心、艺术活动中心、国际交流中心各类功能场所50余间。

学校由全国十佳校长李唯领衔名师团队创办，历经两年多时间，打造成了一所“激扬生命，自觉生长”、“生命关怀为本，幸福发展至上”的优质学校。红树林外国语小学自创建伊始就不落窠臼，另辟蹊径趟出一条创新教育管理、提效课堂质量的新路：每个班均设3名“班主任”、倡导“仁者爱人生态育人”、将“关怀课程”作为通识教育列入该校根基课程，开启“四段式”的“国旗下德育课程”……形成了一个生意盎然的“红树林教育生态圈”。

此外，在课程设置上，该校坚持构建“一主两翼”，即“阅读+体育/艺术”的课程体系，全面提升学生核心素养；定制多元化课程体系，实现跨学科课程统整；实行小班化教学，英语学科两套教材，同时渗透自然拼读和高频词。在信息化方面，学校着眼于未来课堂和云教学平台，以更生动、更高效的方式实现了跨区教学与交流。

宝安区拾悦小学：悦纳成长对话世界，悉心培育“十悦少年”

拾悦小学今秋投入使用，是一所精致型、智慧型的现代化未来学校，办学规模18个班，目前在校小一年级151人。该校构筑了“悦纳成长·对话世界”的办学理念，确立了 “拾级而上，悦己达人”的校训以及“开放包容，追求卓越”、“尊德问学，修己育人”、“敏学善思，自信乐群”的校风、教风、学风。

秉承“悦合作、悦环保、悦反思、悦健体、悦学习、悦劳动、悦人文、悦探究、悦创新、悦思辨”的“悦教育”理念，培养具有悦纳品质的“十悦少年”，拾悦小学开设了人人参与的四点半“十悦课程”。10月份伊始，每周二、周四下午的四点半课堂分别开设篮球、乒乓球、击剑、舞蹈、朗诵、绘画以及考拉英语7个项目，另外在大课间以及每周三下午开展跳绳集体训练。通过课程，孩子们享受求知的愉悦、汲取精神的营养、获取生命的成长。

致力于建成具有民族底蕴和国际视野的现代化学校，拾悦小学建有智慧校园数字化平台，赋能教师团队搭建双向教学新模式，提供基于数字科技的个性化学习和针对性教学环境。同时，学校还精心打造出数字图书馆、绘本馆、朗读亭、桌面云电教室……延伸课堂，让学生打开未知世界的探索之门。值得一提的是，该校还通过数字化平台记录、大数据分析、智能班牌以及智能手环等数字化方式让家长变成了“教育合伙人”。

宝安区清平实验学校：秉持“人文与责任”，汇融并蓄择善求真

在借址新桥小学办学一年后，今秋，清平实验学校师生搬入新校园，该校办学规模72个班，现有一年级6个班，二年级4个班。

该校位置得天独厚，毗邻清平古墟，增添了一份浓浓的历史厚重感，成为学生学习历史的活教材；也是一所有生命会呼吸的学校，共享式的学习空间、集成式的运动场所、立体化的生态课堂不一而足；更是一所以“汇融并蓄，择善求真”为办学理念，以“源清志平”为校训，以“守法尚仁”为校风，推动学生“诗意地生长”的新学校。

“人文与责任”是清平实验学校特色课程的关键词，老师紧紧围绕这一中心，从学生实际出发，夯实常规教学，创新特色教学，促进学生“诗意地成长”。在宝安区第六届学校艺术节班级合唱专场展演中，清平实验学校一（3）班小豆丁在保利剧院首次登台大放异彩，摘得宝安区一等奖。

学校以仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝、廉、耻、勇为主题，打造晨会小故事，渗透中华传统美德，不仅开设了生命教育、国际象棋、劳动课程、足球、围棋、国学6个校本课程，还开设了国画、创意美术、篮球、舞蹈、小主持演讲、黄梅戏、小合唱、葫芦丝、书法、小小科技馆等12个拓展课程。活动内容丰富主题鲜明，青青世界户外拓展、歌咏比赛、戏剧节、科技节、体育节、游园等，更让孩子们感受到了生命的快乐与激情。

宝安区艺展小学：“一体两翼三维”，让每个生命精彩绽放

艺展小学总建筑面积24843平方米，办学规模30个教学班，可提供1500个学位。目前，学校拥有9个教学班。其中，一年级250人，二年级207人。

学校筹办期间，筹备组就系统地提出了“五子”办学思路，即：立根子、定调子、搭架子、探路子、亮牌子，并系统推出文化校园环境、寻找最美家庭、共建和谐社区、成长三香少年、发展春雨团队、成长卓越班子、构筑艺香学堂、研发才艺社团、实施多元评价等“九大工程行动”，旨在办出一所有美感、有故事、有温度、有人性的品牌学校。

学校确立了“让每个生命精彩绽放”的办学理念，创造性构建了“一体、两翼、三维”的课程体系。其中，“一体”指国家课程为主体的基础课程，“两翼”是中华传统文化国学课程、国际理解教育多元课程，“三维”指学生社团才艺活动自学课程、家庭助学课程、社区研学无边界课程，真正实现国家课程校本化、校本课程社团化、社团课程精品化。

学校还开展“六艺”课程，精心打造诗词馆、棋艺馆、书画馆、艺展坊、器乐室、礼仪室等“六艺场馆”；规划建设意见小公民中心超市，为学生的发展搭建平台；为打造书香校园，学校重点建设一间300平方米的学生阅览室及300平方米的教师阅览室，独具人文的班级流动书柜，实现校园图书智慧借阅，书香人人传。

盐田区梅沙未来学校：打造信息技术与教学深度融合的“成长课堂”

盐田区梅沙未来学校、原梅沙小学创办于1934年，是一所具有85年历史的全日制小学，新学年搬入新校区。学校占地面积18874平方米，建筑面积41383平方米，设计规模为36个班，现有教学班20个，学生约835人，共有教职工55人。

作为一所未来学校，梅沙未来学校有何特点？记者了解到，该校在再造教育新空间、拓展教育生态圈、融合信息技术三个方面有所创新。其中，再造教育新空间方面，该校基于未来学校的建设理念，设计了未来创新中心、社会践行中心、未来学习中心、未来艺术中心、国学启慧中心、生活体验中心、未来体能中心、情绪行为中心等8大学习空间，并整合各种与教学空间相邻的非正式学习场所，为教师教学和学生课余的空间使用提供了丰富可能性。

据校长刘向东表示，随着互联网、物联网以及人工智能等技术的发展，未来学习方式会发生很大变化，学校将不再是一个唯一的学习场所，而应该是一个学习中心。据介绍，学校基于三个方面进行创新，借助依山傍海的优越地理位置，着力打造一个让学生建构世界、探索自我的实践空间，构建信息技术与教学深度融合的“成长课堂”教学模式。

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