南油小学举行中小学主题阅读教学研讨会

【本报讯】 （记者 程玉珂） 如何进行学校课程顶层设计？怎样开展主题阅读？12月12日，由深圳市立言教育研究院主办的中国特色社会主义先行示范区名校综合考察活动——学校课程顶层设计暨中小学主题阅读实验研究教学研讨会开幕式在南山区南油小学报告厅举行。会议在深圳市特聘督学、广东教育学会教育国际化专业委员会理事长刘晓明的致辞中拉开序幕。他主张用新的教育理念，让孩子得到全面的发展。

南油小学校长吴春林作了《立足“E”课程的活动育人探索模式》的报告。以“活动育人”为办学理念，该校按照“真正的（Educare）教育、生态的（Ecologic）教育、优雅的（Elegant）教育、未来的（E-Learning）教育”四大课程理想，以“E”课程特色为载体，形成了从理念、目标、载体到实施的特色活动育人体系。

会上，南山区实验教育集团前海港湾学校校长罗朝宣以《重构学习生态——培养适应未来AI时代创新人才的港湾探索》为题作了报告。他认为，在AI时代来临时，教育应该先知先觉，去探索研究。谈到如何在教学中融入新的学习方式时，他表示，学校应该结合混合学习、翻转学习和创客式学习三种方式，让最新的成果和思维方式嵌入课程中，从而培养未来人才。

当天，深圳市立言教育研究院副院长、主题阅读课题组核心专家蒋俊彦作了《主题阅读基本概念与重点课型的解析》的报告。他还就整体识字课型，现场展示了二年级第八单元《狐假虎威》一课。

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