南山区蛇口学校 七十余载风雨兼程 走出特色化办学之路
蛇口学校中学部建部五十周年暨体育节开幕文艺汇演。学校供图
中国教育学会素质教育研究实验学校、全国网络教育示范学校、广东省一级学校、广东省中学生志愿服务示范校、深圳市素质教育科技特色学校……位于中国改革开放“第一窗口”蛇口地区的蛇口学校，成立至今已有70余年，如今紧跟着时代的步伐，学校在先进办学理念的引领下，朝“多元育人和谐发展”方向发展并获得一系列肯定和荣誉。
近年来，该校校长杨少林在深刻分析学校现状的基础上提出“三一三”办学思想，即坚持三条办学准则、明确一个办学目标、实施三项基础工程。其中，三条办学准则包括“坚持学校发展是硬道理、坚持遵循规律科学发展、坚持加强依法治校”，一个办学目标即“努力把蛇口学校办成一所现代化的优质品牌学校”，三项基础工程包括“教学质量提升工程、良好习惯养成教育工程、学校特色建设工程”，走出了一条“人无我有、人有我优、人优我特”的办学之路。
在“三一三”办学思想的引领下，该校的管理与教学达到了规范化、制度化、科学化和人文化的统一；办学条件和内涵建设取得长足进步；各项工作受到各级领导、社区群众的高度肯定和一致好评。
撰文：杨溢子陈琴
历史传承
编撰校史薪火相传
蛇口学校是由蛇口小学和蛇口中学合并而成的一所九年一贯制公办学校，该校历史悠久，至今已走过七十余载。1946年，湾厦小学创办，这是蛇口学校小学部的前身。1970年，蛇口中学创建，开办时定性为两年制高中。2003年8月，蛇口小学和蛇口中学合并成蛇口学校。
2016年，该校校长杨少林提出整理、编撰校史。2017年3月，蛇口学校成立了《蛇口学校史》编委会，挖掘历史源头，综合材料佐证成史。2019年5月，《蛇口学校史》（上、下）出版。在整个过程中，编委会共进行校史人物专访约70次，前后召开校友会、校史编撰会、理事会、调研会共计30余次；参观蛇口改革开放博物馆、南山博物馆8次。同年5月25日，校友联合会成立大会也在蛇口学校举行。当天，数千名校友回到母校，重温校园时光，擘画母校未来。
学校核心价值观和主流文化的形成是一个不断扬弃、长期积淀、逐步认同的过程。杨少林表示，《蛇口学校校史》不仅仅是一种记载，同时也是一套真实、生动且有教育意义的校本教材，通过对蛇口学校漫长的办学历程的梳理，让人深深地感受到，它既是一部艰苦奋斗、人才辈出的地方教育发展史，更是一部薪火相传、不懈追求的励志奋斗史。
今年正是蛇口学校（中学部）成立五十周年，从成立之初的4位教师29名学生到如今合并后三四千人的办学规模，该校培养的一批批优秀学子，如今早已成为社会发展的中流砥柱。
七十四载沧桑巨变，蛇口学校一代又一代教育工作者的鞠躬尽瘁，沉淀与筑就了该学校从传统的农村教育走向现代化教育发展变迁的历程。如今的蛇口学校承载着厚重的历史文化底蕴，始终秉承“多元育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，狠抓教学质量，狠抓学生良好习惯的养成教育，狠抓学校特色建设，使学校的整体面貌焕然一新。
教学提升
培养学习型教师团队
教学是学校的中心工作，质量是教学工作的生命。如何有效提升教学质量？蛇口学校给出了自己的答案：以教研为教学质量提升的抓手，以“研”兴“教”，实现理论与实践的结合，不断提升教师专业成长，实现学校可持续发展，努力打造教研型校园。
2015年，蛇口学校获评“南山区教师发展基地学校”和深圳大学“张兆芹学习共同体基地学校”。该校抓住这一契机，实施教师专业发展的“基地校模式”，形成自主、自觉，积极研修业务，互通信息的“学习共同体”。
2016年至2020年，学校中小学部教务、教导处每年组织中小衔接优质课交流、同课异构、同题异构等教研活动。学校“以学习求发展”，目前已开展60余期行政读书分享会，敦促学习型团队的形成。
2017年5月15日至18日，由福田、罗湖、宝安、龙岗四个区的16位督学组成的评估组，对蛇口学校进行了为期三天半的深圳市义务教育阶段办学水平评估，并受到评估组的高度评价。其中，课堂优秀率达百分之百。
同时，该校的名师工作室、骨干教师培养卓有成效。2015年至今，欧阳智慧、李虎、赵枝、李明霞、郑含斌老师分别成立名师工作室，引领区域教学；王雪、孙琴、陈彦芝、王迪等荣获“紫牛奖百名特色班主任”称号；陈彦芝、边晔、曹琳等荣获班主任技能大赛一等奖；陈琴、曹琳、梁敏、郑灵敏等荣获青年教师技能大赛一等奖。
此外，加强数字化校园建设也是该校的一大重点。蛇口学校是南山区未来教室首批实验学校，通过加强网络建设，促进资源共享，普及信息技术，信息化应用覆盖率达到100%，多媒体网络教室配备率100%，促进了管理、教学、学习方式的转变。
2017年4月7日，蛇口学校与深圳未来立体教育科技公司联合申报，中央电教馆批准、全国教育信息化领导、专家们共同参与的《基于3D技术的中小学虚拟学习环境的预热文构建及其应用模式研究》开题会召开。未来，该校将继续探索3D/VR教育深度融入教学日常，更进一步展望研究在基于3D技术的中小学虚拟学习环境的构建及其应用模式。
特色教育
围绕学生打造课程百花园
校田径队连续15年夺得南山区中小学生田径运动会中学组团体总分第一名、五彩石合唱团唱响国际舞台、学校荣获“广东省中学生志愿服务示范学校”称号……
围绕学生核心素养和关键能力，蛇口学校打造“学生是唯一，需求即课程”的课程百花园：基础课程规范化，校本课程普及化，拓展课程和特色课程体系，实现个性发展，取得了一系列的成绩。
2017年6月15日，深圳市“自主识字，同步读写”成果推广暨语文整体改革现场会在蛇口学校举行，来自十五个省市自治区的基地示范校代表及深圳市小学语文骨干教师400多人参会。教育部课程与教材研究所研究员、全国小语会名誉会长崔峦莅临指导。该课程先后荣获深圳市精品课程对应教材荣获广东省特色教材一等奖。
2018年3月28—29日，蛇口学校举行了深圳市“自主识字，同步读写”精品课程优化论证研讨会。2019年12月5—6日，深圳市“自主识字，同步读写”精品课程验收暨全国课程实施研讨会在该校举行，充分发挥了精品课程的引领和辐射作用。
同时，蛇口学校将德育课程系列化，形成五大系列。其中包括养成教育系列（毕业感恩教育、安全法制教育、“三色花、三色旗”养成教育、文明礼仪教育等）；体验教育系列（青年志愿者队、自救互救红十字救护队、每周升旗等）；理想教育系列（少年团校、心理课程）；环境教育系列（班级环境课程、校园文化课程等）；展示教育系列（学科节展示、合唱节展示、书香节展示等）。
学校还以特色教育为突破口，以特色教育带动和促进其他学科教育，促进学生“各美其美，美美与共”的发展。在文艺方面，该校1995年组建的“五彩石合唱团”，曾获得“深圳市优秀社团”“广东省优秀合唱团”等称号，在世界合唱大赛暨第三届欧洲合唱比赛中获得公开赛金奖第一名，如今已成为蛇口学校的亮丽名片；在体育方面，该校田径队连续15年夺得南山区中小学生田径运动会中学组团体总分第一名；在传统文化方面，该校秉持“传承戏曲文化，打造特色教育品牌，提高审美修养”为目标，成立了蛇口学校越剧社团，并在深圳市戏剧娃大赛中获得金奖。
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