提升教师专业素养 激活科技创新潜能 光明区举行2021年中小学科技创新教师培训

中小学科技创新教师培训活动现场。

本报讯（光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 何斌/文 记者 卢正辉/图）近期，为落实《光明区关于全面推进经济社会高质量发展加快打造高颜值深圳北部中心的实施方案》关于实施城市文化涵养行动的要求，践行光明区基础教育改革发展大会精神，提升全区中小学科技创新教师的专业素养，市教科院光明分院在光明区实验学校举行光明区2021年中小学科技创新教师培训，全区38所学校50余名科技创新教师参加本次培训。

本次培训由广州番禺职业技术学院创新创业学院副院长、广东省高校创业就业专家吴隽博士主讲。吴博士从PIRT创新方法论、发现痛点、情景模拟、撰写商业计划书、项目介绍及答辩，多角度全方位介绍了如何开发一个创新项目。据悉，PIRT创新方法论，引导大家一起去发现生活的痛点，拓展创新思维，更让大家相信人人皆可创新；36计卡牌工具为痛点的解决方案提供更多可能性，并以KANO模型进行严谨的产品测试；情景模拟、头脑风暴，为中小学科技创新教师的创新发明之路开辟新的、可借鉴的模式；直播路演及投资人模拟投票，让大家真实感受到，如何能让客户心甘情愿为你花钱，如何提高产品的商业价值……

市教科院光明分院院长彭红玉充分肯定了光明区中小学创客师生在2020年取得的瞩目成绩，并表示，市教科院光明分院将为科技创新教师的发展创造条件、提供支持。希望参训教师抓住光明教育未来五年发展的黄金期，积极申报科创名师及名师工作室主持人，共同开创光明区科技创新教育的美好未来。

本次培训形式多样，且极富知识性和趣味性，通过培训，老师们的思维变得更加开放，对开展创新项目有了更深刻的理解，专业素养进一步提升，同时也掌握了诸多科技创新课程开发技能，收获颇丰。

参训教师谢小天说，三天的学习干货满满。这与以往的培训有很大的不同，不仅深入浅出地介绍了PIRT创新方法论，还引导大家一起去发现生活的痛点，拓展创新思维。在一次次头脑风暴中，大家不断的实践、探究、修改完成了最后的成果，这为中小学科创教师的创新发明之路开辟了新的、可借鉴的模式，这对学生开展创新实践项目也是非常有益处的。后期需要思考将这种模式本土化适用到中小学生身上，增强学生的创新思维和创新成果。

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