朽木也可雕□ 王永清
孔子上课，学生宰予在课堂上打瞌睡，孔子便斥责他：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”生活中，这句话也成了形容一个人不堪造就、无药可救的惯用语。
朽木当真毫无价值？朋友是一位根雕师，那些别人拿来烧火做饭的树根、年代久远的枯木，经他一番精心加工，重放异彩，变成了一件件精美绝伦的艺术品。看来，“朽木”未必不可以雕。
罗丹说：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”要使“朽木”可雕，考量的是雕琢者的创意、慧眼、灵感与技巧，去掉朽木多余的外壳，其生命也就随之绽放，重新焕发出生机与活力。
从理论上说，朽木也是一种材质。是材质就有用，将它置于合适的位置，做有用之事，才是关键。若只是局部腐朽，通过精心雕琢，甚至巧用沧桑，或许能呈现出一种别样的艺术魅力。倘若完全腐烂了，根本不能动刀了，还可以生出各种菌类。即使腐朽成土，也可栽花养兰，为生物提供养分。
那么作为万物之灵的人，可塑性更大，更不能轻易以“朽木”论之，以“无用”加以否定。初中时学过一篇课文叫《周处斩蛟》，周处年轻时，凶强侠气，与山中白额虎、河中蛟龙并列为“义兴三害”，后来听人劝说“杀虎斩蛟”，并从乡人的反应中感悟到自己的严重过失，进而听取贤人的规劝，幡然悔悟，弃恶从善。昔时乡民眼中的“朽木”，后来成了历史上的英雄。
金庸《射雕英雄传》中的郭靖，天资鲁钝，反应也比常人慢半拍，别人看一遍就会的事情，他怎么学都不会，教过他的师父个个气得七窍生烟。但就是这样一根标准的“朽木”，其内心却是宽厚善良，侠肝义胆。靠着自己的勤奋努力和前辈大师的精心指点，终成一代大侠。看来，不一定是金子才会发光，只要锲而不舍，金石可镂，更何况朽木？
读过《第52号教室的奇迹》这本书，讲述的是一位心灵导师教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。25年来，雷夫·艾斯奎斯一直在霍伯特小学担任五年级的教师，该校绝大多数学生家庭贫困、不爱学习、性格顽劣，在他的引导下，孩子们发生了令人惊异的变化，个个品学兼优、诚实善良。其实，为师者，需要一颗宁静而透亮的心灵，多一份耐心与等待，“朽木”会完成独属于它的华丽蜕变。
当然，要使“朽木”可雕，也少不了内因的作用。“朽木”们要心怀春天，见贤思齐，有成为“秀木”的梦想，不能真把自己当作一块“朽木”，自暴自弃。每个人都是独一无二的个体，每个人都有自己的价值。在生命进程中，人一旦找准了自己的强项、优势和长处，并使之得到充分发挥，便可望获得骄人的成就。
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