如何处理好“舍”与“得”是《小舍得》给予观众的思考

□斯涵涵

电视剧《小舍得》正在各大卫视热播，微博上关于《小舍得》的话题阅读达到了24.7亿，讨论达到了207.8万，对此新华网独家连线了相关专家进行解读。（4月28日新华网）

是让孩子有一个快乐的童年，还是从小培养其竞争意识，是当下人们时常争论不休的话题。在《小舍得》中，关于爱、关于家、关于几代人的亲子关系，都集聚在这部剧中，学区房、幼升小、小升初、奥数、摸底考、分班考……不时刺痛家长们敏感而焦虑的神经，家长的焦虑无形之中也会传导给孩子们，当孩子生长在这种唯恐落后的生态系统里，娃娃们的“内卷自动化”便应运而生。

从戴尿不湿上培优课到“鸡娃”养成日历，“起跑线”恐慌弥漫在众多家长之间，即便一些家长起初抱有让孩子自然生长的“佛”心，但在你追我赶氛围的“催促”下，也会不知不觉加入到补习大军去，“内卷”化日趋激烈，又促使更多的家长卷入其中。补课、培优的“剧场效应”下，教育焦虑已经逐渐成为都市中产家长的“标配”。

职场人内卷，教育内卷……各行各业的内卷风气愈演愈烈，幼儿园、小学生的“内卷自动化”是社会竞争加剧的缩影，也是高筛选的升学机制、单一的教育评价与当下的教育观念、教育资源相互作用的结果。家长如果只是一味地要求孩子从小听话，强迫孩子补习，盲目跟风，无的放矢，把自己的意愿强加到稚子身上，给孩子施加过早、过重的学习压力，超过其承受范围，会对孩子身心发展造成极大的负面影响，甚至可能会导致孩子自我价值感的缺失。拔苗助长，极可能会得不偿失。

另一方面，也需要认识到，“学习”和“兴趣”不一定是截然对立的关系。站在现实的角度上，什么都不学的快乐恐怕也难以持久，只有把快乐建立在孩子有兴趣的学习上，充分发现、培养孩子们的兴趣、爱好与特长，使其体会到学习的快乐，而不是被强制的、压抑的学习，才能发挥其学习的能动性，培养其自我学习的能力与习惯，才能行稳致远。

因此，家长们除了给予孩子们充裕的物质与足够的关注以外，还要引导孩子去发现生活之中的乐趣，学习中的乐趣，这比那些不切实际的期望，对孩子来说更为重要。学会和孩子相处，让孩子感受到父母的爱，不断学习，做一个拥有科学教育观的家长，处理好“舍”与“得”、“学”与“玩”的关系，培养良好的亲子关系，陪伴孩子快乐长大，是电视剧《小舍得》给予观众的思考，也是这部剧备受关注的原因。

要舒缓愈来愈紧张的教育焦虑，不让“内卷”卷丢孩子的童年，还需要着力推进优质教育资源的均衡化，大力促进教育公平，减少教育“内卷”，营造理解、宽容的舆论环境，建立多元、开放的人才评价标准及成才途径，家长、学校、老师及全社会共同努力，标本兼治，呵护孩子们健康成长。

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