心有猛虎，细嗅蔷薇

云浮市邓发纪念中学高二（13）班郭玥

敬爱的专家们、亲爱的同学们：

大家好！

今天我以中学生代表的身份参加会议，想向大家分享我对学习减负问题的看法，其中拙劣之处请多指教。

我们都是父母的心头宝、掌上明珠，父母对孩子的成长倾注了许多心血，自然而然就会产生“望子成龙”“望女成凤”的殷切期待。而教育部门为学生减负的方针，使父母产生了孩子难以成才的焦虑。我认为教育部门关于为学生减负的方针是合理的，但是减负也应有一个合适的度，这样才能安抚好无数焦虑家长们的心，使我们健康地成人成才。

从古至今，文学大家们都有过对教育的议论。王安石的《伤仲永》中，方仲永毫无学习压力，面对的只有鲜花和掌声，这种不学而泯然众人的事令人叹惋。所以减负应该给学生制定适量的学习任务，让学生能学有所得，才不会白白蹉跎了年华岁月、消耗学习的灵气与求知的热情。唐人王勃九岁时读《汉书》，作《指瑕》十卷，纠正前代名家的错处，青年时更名声大噪，一篇《滕王阁序》博得满座文人惊艳叫好。这与王勃家族的书香墨韵是分不开的，王勃年少好读书，才成就了他的才华横溢。所以教育部门的减负应有针对性，减轻的应是作业的负担，而不是知识的厚度与深度，让学生在学习中博闻强识，有所收获、陶冶情操才是教育的目的。减负不应为减负而减负，学习本就是背上行囊一步步充实积累的过程，该有的知识重度还须我们亲自背负。

当然，减负并不意味着孩子就会成为学渣。网络上走红很久的一句话“世界那么大，我想去看看”，不正是古人说过的“读万卷书，行万里路”吗？面对当代应试教育，大部分家长会有功利心理，想让孩子有一份好看的学历，走上一帆风顺的前途。然而高强度的学习并不能让每一个学生都成为天才、不能让学生成龙成凤，劳逸结合方是学习的正道，这大概就是减负的初衷，其中蕴含的是教育部门对我们的关心与呵护。

减负，是多少周末、节假日补课、被成绩压力压得喘不过气的学生们的心声。我希望我们可以心有猛虎，细嗅蔷薇，在追逐高远志向、学业繁重的岁月里，可以看到生活的美好，可以拥抱满心的憧憬与希望，可以在学习之余谈得起“惟江上之清风，与山间之明月”，可以在成年后的柴米油盐中记得起“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”的惬意与诗意。

我希望减负可以给学生们带来轻松，让青春中有诗有茶，我希望减负可以在合适的限度让我们博学明睿，摆脱庸俗功利，我希望减负的我们会有更好的明天。

我的发言完毕，谢谢大家！

发言人：李华

2020年1月2日

点评

射箭要看靶子，弹琴要看听众。这篇发言稿具有很强的对象感和针对性，既以理服人，又以情感人。观点鲜明，行文思路清晰，语言表达流畅，论证有理有据，不失为一篇好文章，颇值得一读。

——市邓发纪念中学教师刘小献

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