让学生“睡足”需得力举措跟进

■叶金福

中国睡眠研究会于17日发布《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》。调查显示，中国青少年儿童普遍睡眠不足，13岁至17岁的青少年中，睡眠不足8小时的比例高达81.2%，而在6岁至12岁的青少年儿童中，这一比例仅为32.2%。白皮书分析称，影响孩子睡眠的第一因素是课业压力，其次是信息家电，再次是噪音、声、光等睡眠环境，以及家长的睡眠习惯等。（据3月21日《湛江晚报》）

近年来，各地教育行政部门已多次下发文件，明确要求要“让学生睡足”。可见，学生的睡眠严重不足已经受到教育行政部门的高度重视。

但在我们的现实生活中，要让学生“睡足”简直比登天还难。不是吗？无论是小学，还是中学，始终把“教学质量”视为学校赖以生存的“生命线”。于是，我们的学生便成了可怜的、倒霉的“机器人”，从早上六七点，一直要忙到晚上十一二点，不是身陷“题海”做那些永远做不完的题目，就是被任课教师连轴式地满堂灌。试想，学校视质量如生命，我们的学生还能“睡足”吗？

其次，如今很多家长为了不让自己的孩子“输在起跑线上”，不但让孩子在学校不得有任何的马虎和闪失，要完成老师布置的所有作业，而且还要利用周末两天为孩子报各种补习班、提高班、兴趣班，而寒暑假更是成了孩子的“第三学期”。不要说孩子平时难以“睡足”，就连双休日、寒暑假也得“连轴转”，要起得早，睡得晚，这对于孩子来说，“睡足”简直是一种“奢望”。

笔者以为，作为教育行政部门，要让一份文件或制度真正“落地”，关键还需有“得力举措”跟进。一方面，教育行政部门要制定切实可行的办学评价标准。要把衡量学校办学的评价标准从“短视”的升学质量标准转化为多元化考评标准，让学校的领导和老师从“应试教育”、“升学质量”等“指挥棒”中挣脱开来。另一方面，教育行政部门要规范各种校外培训机构。要坚决铲除各种非法的校外培训机构，包括少数教师的有偿家教行为，让我们的学生从繁重、繁多的各类培训班中解脱出来。唯有如此，让学生“睡足”才有“盼头”。

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