企校合作 同心育英才

近日，记者从市人社部门获悉，《湛江市企业新型学徒制实施方案》正式印发，湛江市将全面推行企业新型学徒制，招工即招生、入企即入校，企校双师联合培养企业在岗技能人才。

（8月19日《湛江日报》）

长期以来，技能人才短缺是湛江经济发展和就业工作面临的突出问题。一方面，是在招聘市场上部分职校毕业生和富余劳动力感叹找工难；另一方面，是在生产车间老师傅感叹新招工上手难，无人可用。问题的关键，在于“学”与“用”的脱节。如何才能更好地适应经济高质量发展和供给侧结构性改革的新形势？如何才能进一步支持企业发挥主体作用、提高职业培训的针对性和有效性？如何才能为谋求工业立市的湛江培养一支高素质的技能人才队伍？近日出台的《湛江市企业新型学徒制实施方案》交出了答卷。

招工即招生、入企即入校，企校双师联合培养企业在岗技能人才——这是新型学徒制的最大亮点。过往，企业、学校和培训机构作为技能人才培训的主要参与者，各自发挥着不同的作用。但有限的交流沟通，让“学”与“用”之间出现了脱节，学校教出来的学生到了车间、工厂，又要从头学起。而《方案》的出台，无疑就是奔着解决这个难题去的。根据《湛江日报》报道，新型学徒制采取“企校双制、工学一体”的培养模式，由企业与技工院校、职业院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取企校双师带徒、工学交替等模式共同培养学徒。这也就是说，学徒培养的主要职责由所在企业承担——企业的主动性被调动了起来，企业需要怎样的工种，就有针对性地培养怎样的人才。而双师带徒，既有理论知识的教育，又有生产一线的实操，非常有利于“知行合一”的培养。

而对于学徒本身而言，新型学徒制无疑更有利于其个人职业生涯发展。与传统学徒制下学徒仅仅是学生的身份不同，新型学徒培训对象为与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位人员，以培养符合企业岗位需求的中、高级技术工人为主，培养期限为1—2年。学徒在学习培训期间，企业按规定支付工资，且工资不得低于企业所在地最低工资标准。做学徒，不仅有工资领，还可以在生产一线边看边学，这不仅能增强学徒的实操能力，提高技能水平，更重要的是进一步增强他们的职业意识，让他们更加遵守工艺规范。这种在入职之初就磨砺匠心、强化工匠精神的做法，定然更有利于学徒的成长。

《方案》虽好，但要落细落实，还需要各方共同给力。特别是在宣传推广过程中，有关部门必须主动承担责任，不仅要在企业中做好政策服务的宣传，也要在广大潜在学徒人群中做好宣讲，让他们积极参与进来，更有自信、更有热情地扎根湛江、建设湛江。

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