以美育人 培养创文“生力军”

市二十八中紧紧围绕社会主义核心价值观开展教育教学工作，已形成了独具特色的尚美教育理念，以塑造学生“心灵美、行为美、人文美、体魄美、创造美”，最终让学生实现“生命美”。（11月6日《湛江日报》）

尚美，是市二十八中的教育理念，也是其打造文明校园的制胜一招。以一人之美促一家之美，以一校之美促一城之美——美育对于创文能起到什么作用？我们又应该从市二十八中以美育人的实践中学习借鉴什么呢？

美育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使其具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育专指“艺术教育”，认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学素养教育”等。而广义的美育是指自然美、生活美、艺术美的教育；是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。从某种意义上说，文明本身就是一种“美”；而引导市民讲文明的过程，其实就是一种“美育”。因此，推动文明城市创建工作，我们必须把以美育人的作用重视起来，不仅在校园中开展美育，在全社会也应该开展美育。

几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。中国近代著名教育家蔡元培也曾说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”而市二十八中的方法，是把美育渗透到学校的方方面面、每个角落。在校园环境方面，该校把“尚美”教育理念融入到校园自然景观和人文景观的设计中，以美怡情；在文化熏陶方面，精心设计“十美”活动宣传长廊、传统文化长廊等，让学生处于“沉浸式”的美育中；在活动设计方面，依托校内的乡村青少年宫，开设了管乐、舞蹈、合唱、散打、古筝、围棋、创客等阳光特色社团，“每天一小时、每生一特长”，让学生懂得“各美其美、美人之美”。在这种大美育观下，市二十八中的“尚美”教育渐成体系，成为了湛江市文明校园建设的一大品牌。

市二十八中的美育，除了提高学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力外，其实还有很重要的一点——传播美。一次礼貌的让座，一句贴心的问候，一次弯腰捡起地上的垃圾，一次红灯前的等候……试想一下，一个市二十八中的学生在上学路上的这些动作，将为整座城市带来多少“文明的美感”。市二十八中的一位老师曾对笔者说，她们平时常对学生说：“你讲文明的样子，真美！”希望通过这种“美的鼓励”，引导学生更多地在校园外践行、传播文明之美。这大概就是教育带来的“美的绽放”。

美育不能只局促于校园教学里，而应该在全社会实施。只有越来越多人都认同文明是一种美，并积极去欣赏这种美、宣传这种美、践行这种美时，我们的城市才能变得更文明。目前，湛江市正努力打好创文“翻身仗”，每位市民的一言一行，都是城市文明的风向标。希望有越来越多学校把以美育人重视起来，越来越多市民把文明之美重视起来，大家共同努力，真正让文明成为这座城市最美的风景线。

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