学位供给既要均衡更要提质

今年市两会，义务教育学位这样的民生问题和往常一样备受关注，记者采访了民进湛江市委员会副主委陈劲，他向广大市民传递多条关于优质学位的好消息。（据1月12日《湛江晚报》）

教育公平的前提是合理配置教学资源，政府发挥调控主导作用至关重要。这几年，湛江在破解“有学上”难题上，可谓动足了脑筋、想尽了办法，通过公办和民办“两条腿走路”、新建和改扩建“双管齐下”，每年都新增一大批学位，很好地解决了教育资源的数量问题。

中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，为加快推进教育现代化、办好人民满意的教育提出了高瞻远瞩的指导意见。于湛江而言，只有始终坚持问题导向，补短板、抓质量，重点解决城乡之间、地区之间的教育水平落差，让教育优质均衡发展形成良性竞争和循环，才能让更多的学生在家门口“有学上”“上好学”。

让每个学生有更多的优质教育获得感、幸福感，不仅要看教育质量上升了没有，也要看教育作风转变了没有，更要看教育“以人为本”落实了没有。说到底，教育水平的提升，同样需要一个良好的生态环境。一方面要持续加大教育投入，既要推进标准化学校建设、更要实施特色化学校培育，既要硬件达标、更要软件创优，既要倾斜一流名校、更要扶持薄弱学校，把每一分教育经费都花在刀刃上、用在提升教育质量上。另一方面要持续创建教育品牌，坚持“一校一特色”，走内涵式、品牌化发展之路，最大程度地满足家长对教育优质化的需求。

让孩子“上好学”，归根到底在于教师队伍建设。湛江坚持把打造一支高素质、专业化、创新型教师队伍作为深化教育体制改革的重要内容，可谓抓住了关键的关键。当下而言，既要着力引进更多更优秀的人才从教，以事业留人、待遇留人、感情留人，并对在教学上有突出贡献、有社会影响的教师进行重奖，从社会地位和经济待遇上让老师成为真正令人羡慕、受人尊敬的职业；更应广泛开展结对帮带、教学比武活动，加大教师的培训、名师的培养力度，让每个教师真正成为适应素质教育要求的行家里手。

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