让阅读成为宅家学习的“必修课”

米苏（霞山）

突如其来的新冠肺炎疫情，让原本的“最短寒假”变成了“悠长假期”。对于孩子们来说，如此长的“宅家”时间，正是阅读的好时光。南国书香节不仅提前举办，而且开启了“云阅读”“云分享”的新模式，还真是下了一场“及时雨”。

每逢放假，书店往往是孩子们每天“打卡”的必到之处。但疫情之下，很多书店暂时关门了，孩子们也不能到处外出游玩，“宅家”就成了常态。所以在2月中旬的时候，我们学校语文科组的几位老师便提出，要想办法让学生养成宅家阅读抗疫的习惯。到了3月正式开始线上授课，为了减少学生看手机的时间，我们特意布置了“放下手机、拿起书本”的阅读任务，请家长帮忙制定自家孩子的阅读计划。每天除了必要的看视频上网课外，尽量减少孩子用手机，而这些“空白”时间，就用阅读来“填充”。

但这个计划一开始并不顺利，因为没有线下教学检查验收的支撑，很多孩子在家并不完全会按照老师布置的任务进行。很多家长在微信发语音说，孩子们上网课倒是感到很新鲜、很乐意，但对于每天打开书本阅读，却很难坚持下来。为此，我特意拍了个视频，在视频里给学生们讲“方舱读书哥”的故事，鼓励他们把阅读坚持下来。

4月23日是世界读书日，我们学校把4月定为“阅读月”。所以这个月里，我们每周会有两天下午举办阅读分享课，把学生分组，以视频会议的形式轮流办线上阅读分享会。这种新鲜的形式、热闹的氛围，激发了同学们的兴趣。他们的读书分享尽管简单，多是复述故事，但可以听得出来，是真的用心去读了。

另外，我也多次和家长们说，要尽量营造亲子共读的气氛，在这个特殊时期，家长就是特别的“领读者”。但不少家长反馈，他们根本就不懂得怎样进行亲子阅读，问我有什么技巧。正好，南国书香节开了微信公众号，把线下的活动搬到了“云”上。“亲子周”“文学周”“教育周”等阅读主题周活动，名家导读、阅读分享等丰富形式，相信一定能给家长们带来不少帮助，给孩子们带来不少启迪。

这样的南国书香节，懂得因时而变，选择孩子们宅家阅读正是需要指导资源的时候来办，确实是下了一场“及时雨”。笔者希望这届南国书香节不仅来得及时，也能洒得精准，提供一些专门针对宅家上课学生的资源，真正做到润物无声。

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