春节“熊孩子”出没 见招拆招so easy

教育大家谈

春节假期到来，“熊孩子”出没，碰上走亲访友，想管又不好管，怕面子上不好看，由此各种各样的亲子矛盾集中爆发。孩子的春节礼仪怎么教？孩子的压岁钱怎么管？孩子扎堆沉迷电子游戏怎么办？这些问题都让家长头痛不已。本期“教育大家谈”推出“新春亲子教育大礼包”专题，来自心理教育、财商教育、家庭教育等领域的名师名家齐聚一堂，在春节前夕联袂出手，教各位家长如何化解这些难题，抓住机会提升亲子关系。

本期主持邹婷婷、林舒、苏宏堃

随着家庭单元逐渐缩小与独立，也许只有过年，亲人才能团聚在一起。吃年夜饭、守岁、穿新衣、拜年、发红包、贴春联……各种仪式让这几天变得和一年当中的其他日子不同。此时对孩子进行礼仪教育，既能让孩子了解传统文化和习俗，也是一个加深家庭联结、培养孩子良好行为的好时机。但如果孩子抗拒或不配合礼仪教育怎么办？本期“教育大家谈”邀请佛山市实验学校心理老师刘伟伟来支招。

话题1

怎样教孩子学做“拜年小使者”？

嘉宾简介刘伟伟

佛山市实验学校专职心理老师、高中心理一级教师，禅城区心育骨干教师、禅城区教学新秀，姚晓琳心理健康名师工作室成员，英国谢菲尔德大学心理学研究硕士，吉林大学应用心理学学士；禅城区教改展示课特等奖，教学论文评选一等奖，佛山市心理教师专业能力大赛一等奖。

新年期间有诸多礼仪要求，如果遇到孩子不愿意，或者不配合的时候该怎么办？有些家长会采用唠叨、斥责或者冷暴力的方式强迫孩子。但这样会让孩子觉得非常痛苦，产生逆反心理，也会破坏亲子关系。这里有一些注意点或者小方法，与大家分享。

第一、找到平衡。虽然新年期间

有很多有趣的事情，但孩子在家里自由惯了，自我控制能力也没有那么强，希望孩子能够面面俱到，每个礼仪都做好是很难的。这时候，家长们需要寻得一个平衡，哪些礼仪是孩子必须遵守的，比如如何拜年、收红包；哪些礼仪其实可以慢慢来、不强求，比如敬茶等。

第二、提前教育。春节期间，有

些礼仪是平时不会遇到的，为了能够让孩子熟练掌握、自然使用，就需要家长提前进行教育，预设一些场景让孩子练习，比如如何称呼他人、说祝福语等。另外，春节期间，孩子经常会进入陌生环境，接收到较多刺激，容易兴奋，家长要用一些方法来增进他的控制力。但切不可呵斥，因为当众批评，容易加剧孩子的情绪波动。面对这种情况，家长可以提前与孩子约定一些小动作，提醒孩子安静下来，比如拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，或者也可以单独叫孩子去僻静的地方沟通。

第三、言传身教。其实作为成年

人，在完成某些礼仪的时候，也会有些

不自然和尴尬，所以作为父母，也要练习礼仪，做出表率。父母自己做好了，孩子才能更好地学到。

第四、不妨使用一些心理暗示的小技巧。

这里举三个例子，一个是给孩子以自主选择的自由，“你是想给外婆敬茶呢？还是想给外婆吃糖果？”这样的问句，给孩子的心理暗示是“应该要做，而且可以自己做出选择”，远远比说“来，给外婆敬茶”要好得多。第二个，使用“登门槛效应”，先让孩子完成一个他没那么抵触的行为，比如带其他小朋友参观房间，然后再让孩子完成更难一些的行为，比如与其他小伙伴分享玩具。一般来说，我们一旦散发善意，为了维持之前的形象，会愿意散发更多善意。第三个，使用“破窗效应”，先要求孩子完成一个他很排斥的事情，比如吃饭时要向长辈敬茶，如果孩子拒绝了，我们可以降低要求，比如吃饭时不要玩手机，此时因为孩子之前拒绝了，而父母做出了妥协，当被要求不能玩手机时，孩子心理上会因为内疚更容易接受。

第五、礼仪游戏。可以想点主意

将礼仪变成趣味游戏，不要让他觉得枯燥或被强迫。比如使用角色扮演，与孩子一起模仿电视中或者书中过年的场景，感受礼仪的重要性、体验礼仪的趣味性。还可以使用“技能核游戏”，所谓“技能核”，就是指那些可以刺激良好习惯的非语言信号，比如家长列出所有的礼仪，如果孩子能够完成，就奖励一面“小红旗”，积攒小红旗就能够得到表扬或奖励。使用礼仪游戏的目的，是让孩子能够通过做好礼仪，获得积极的反馈，从而养成习惯，激发孩子的自主性。

亲情、团圆、新生，是春节的关键词。做好礼仪教育，让别人舒服，让自己也舒服，融洽相处，共同享受春节这个阖家欢乐的节日。

话题2

如何用好“压岁钱”，培养孩子的财商？

嘉宾简介洪屹

中国注册高级理财规划师（SChFP），拥有20年企业管理经验、18年全球投资经验、10年理财实战教学经验、5年课程研发经验；擅于将复杂的财务理论转化为案例，用浅显易懂的方式教学，研发出《这点小钱怎么花》《消费价值最大化》《如何让每一分钱都持续运动》《让财务体质保持青春》《培养会赚钱的孩子》《实现老年生活的小幸福》等面向各大金融机构及大众的财商课程，助力提升每一个家庭的财务管理能力，深受好评。

对孩子们来说，收到“压岁钱”或许是春节里最令他们欢欣雀跃的事了。但如何去打理这笔“不菲的收入”，爸妈们却很头疼。专家支招，与其硬性“没收”，不如教会孩子如何去管理钱，从小培养孩子的理财意识。本期“教育大家谈”邀请国内高级理财规划师洪屹，教各位家长如何让孩子的“压岁钱”发挥大价值。

“爸爸妈妈，压岁钱是我的钱，我要自己管！”“爸爸妈妈，你不可以把我的压岁钱拿去哦！”听到这样的话语，各位爸爸妈妈别急着生气，这可是培养孩子们财商智慧的好机会。

管理金钱是一种需要在日常生活中培育的能力。从小开始学习及训练，有利于成人后智慧地运用金钱，减少社会新闻中常看到的“刷爆卡为了打游戏”“为了一夜暴富不惜触犯法律”等让人心碎的事件。如何让“压岁钱”发挥大价值，培育一个会理财的孩子？以下是几点建议。

首先，请孩子为压岁钱的使用做出一个有效的实施计划。我们可以分成三个账户：“储蓄”“消费”“分享”，把压岁钱分别存入三个账户中。9岁以下的孩子可以从每周或者每月的消费计划开始练习，9岁以上可以尝试做出一年的消费计划。例如：“储蓄”账户是未来要用的钱，孩子们可以把70%的钱存入这个账户，定期才可以取出。家长可以给予利息的激励机制，每月取或半年取一次，让孩子通过储蓄学习累积金钱，为未来的消费做准备。“消费”账户是随时可以使用的账户，每次购物时需要记录下时间、内容、金额。“分享”账户是未来需要购买礼物给好朋友或者想分享给他人的账户。例如：公益的捐赠或者礼物分享。

然后，正确引导孩子在消费过程中的思考及分辨能力。每次消费前写下购物清单，购买后记录下日期、内容及金额，同时标注这个消费是“想要的”还是“需要的”。

最后，每周小结一次，每月总结一次，按计划完成的，可以奖励零花钱。

另外，家长们还可以进一步关注以下几点，轻松培育一个会理财的小富翁。

一、消费有目标：每次购物前写清单时，引导孩子比对价格，学习性价比，只购买清单内的物品。

二、分配有条理：购物清单内多是“需要的”物品，少是“想要的”物品。

三、收支留记录：购物后完整记录所有的消费记录。

四、月月要总结：统计“需要的”及“想要的”购物量及金额，分析哪些是可以延迟购买的物品，哪些是可以不需要购买的物品，让未来的消费更有计划及效能。

我们相信孩子们会在练习中成长，在未来的消费中增加分辨及分配的能力。现在学习管小钱，成人后就会管大钱。

话题3

遇上孩子扎堆沉迷电子产品怎么办？

嘉宾简介李佩球

大沥实验小学校长，广东省优秀科研人员、佛山市优秀青年教师；教育科研成果获省级一、二等奖10余项。

孩子一放假，不是玩电脑就是拿着手机看不停。尤其是春节期间亲戚朋友团聚，孩子们更是扎堆沉迷电子产品，想管又不好管。这时候家长该怎么办？本期《教育大家谈》邀请了南粤优秀教师、大沥实验小学校长李佩球为家长们支招。

对于春节孩子扎推沉迷电子产品的现象，大人们与其一味封堵与打压，还不如和孩子建立友好的关系，更有利于解决这类问题。

招数1：

尽量丰富孩子的春节活动

孩子们沉迷电子产品，并非因为电子产品的吸引力无可替代，很大原因是大人们在春节期间忙着叙旧休闲，没时间陪伴孩子，直接把电子产品丢给孩子玩。因此，想让孩子从虚拟世界抽身，家长得多与他们互动，安排有意义的活动。比如，让孩子亲手制作剪纸作品迎接新年，便是一个简单又适合普通家庭互动的方式。

每逢春节，各地都会举办各式各样的庆祝活动，比如文化庙会、文艺汇演、晒家风家训等，这些活动都是集中展示当地年俗文化的有效载体，家长们不妨带着孩子们多参与一下，让孩子在感受春节喜庆氛围的同时，也加深对年俗文化的认知。家长还可以让孩子参与蒸年糕、包饺子、做菜肴等活动，然后让孩子将制作过程、方法、内心感受形成文字。当孩子从现实生活中获得了荣誉感、满足感，自然会把手机放下。

春节期间，亲戚朋友的孩子们扎堆玩耍，大人也可为他们准备一些集体游戏，如猜灯谜、对对联等益智活动，鼓励自家孩子邀请其他亲戚朋友的孩子一起玩，不仅可以冲淡孩子对电子产品的依赖性，还能锻炼社交能力，培养合作意识。

招数2：

陪孩子一起使用电子产品

有研究指出，在使用电子产品时，家长高质量的陪伴和沟通，再加上妥善的时间管理，能够有效避免孩子对电子产品成瘾。所以，孩子使用电子产品时，家长们要为孩子选择画质精美、情节健康，最好是包含生活或科学知识的游戏或节目，和孩子们一起观看、讨论，引导他们发散思维：“如果是你会怎么做？”“这个实验真有意思，待会我们也试一试。”

招数3：

事先与孩子约法三章

实践证明，事先的约定比事后的惩罚效果更好且更容易实施。有位妈妈为了防止孩子沉迷手机，跟孩子“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。通过这种方法，没有任何一方会输，可以称之为“没有输家”的冲突解决办法。

怎么做？家长在春节期间抽出10分钟制定一份手机使用守则。比如：一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成相关任务以后。目标要具体、明确，便于衡量。当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，家长们都要及时给予鼓励。当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担。如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。当然，在这过程中要注重“约”字，要尽量吸取孩子的意见。千万不能把“约定”变成家长们单方向的命令。

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