一位扶贫干部的“毕节时间”广州市铁一中学教师梅杰支教期间，为当地引入数字图书馆，2000余位教师受惠

支教期间，梅杰和毕节市实验高级中学高三学生谈心。

梅杰的脑海中，始终萦绕着一束束的灯光，每每提起，都是如此温暖。“我常在夜里十一二点从办公室离开，要经过学校一条长长的斜坡，这时路灯已经熄灭，但在斜坡边上的一间民居的窗户里常常会透出灯光，让我借着这光走过漆黑的路。”

2020年，我国要全面建成小康社会，还有不到3年时间，有很多地方需要脱贫，还有很多群众需要帮扶。“全面建成小康社会，一个不能少；共同富裕路上，一个不能掉队。”在新一届中共中央政治局常委同中外记者见面时，习近平总书记再次强调，将举全党全国之力，坚决完成脱贫攻坚任务，确保兑现我们的承诺。

在这样的时代背景下，作为一名普通的共产党员，当得知广州市和毕节市签订帮扶协议、需要派出第一批教育帮扶干部时，广州市铁一中学的校长助理梅杰第一个就报了名。

2017年9月到2018年1月，这是梅杰的“毕节时间”。今年11月11日，在学校领导支持下，他和三位老师一起参加了南方都市报、广州市教育局和毕节市教育局共同组织的“梦享课堂”广州教师毕节支教的活动。近日，他向记者讲述了他和毕节师生之间温馨的“毕节故事”。

送灯广州数字图书馆服务老师

从广州飞往毕节，大概1个半小时。路途不算远，但在梅杰心中，却有着万千思绪。半年时间能做些什么实实在在的事情？什么才是毕节师生最需要的？如何把支教工作做得既扎实又有创新？

2017年9月3日，刚到毕节，梅杰放下行李后，马上步行前往其帮扶的学校———毕节市实验高级中学“明察暗访”。“学校领导说好第二天带我进校，但想着反正也无事，就在地图搜索了一下校址，跟着手机导航，直接走到了学校。”没想到，被学校的教育理念打动了。

“刚开学，校门口还贴着高考喜报，上面用数据详细地说明了今年高考升学率比去年提高了多少，而且近十年教学质量一直在提升，证明这是一所不断发展中的充满潜力的学校。”让梅杰感触更深的是学校的办学理念：不嫌弃、不放弃、不抛弃每一个学生，帮助每一个学生成人、成才、成功。

到毕节不久就是教师节，梅杰获悉，毕节市实验高中的教师们工作兢兢业业，而且有考试后连夜改完试卷的传统，于是他悄悄地联系了广州一家爱心企业，为每一位教师送上了一盏LED护眼台灯。在台灯的灯座上，还特地印上了“打开一个世界，带来光明前程，老师，您辛苦了！”的字样。

了解到教师们对专业教育教研资源的渴求，梅杰联系了广州图书馆，为毕节实验高中的教师们开通了广州图书馆的数字图书馆借阅资格，没想到其他学校的教师知道后也强烈要求开通。截至支教结束，梅杰通过努力，又为毕节市实验学校、毕节市大方县和纳雍县的部分教师，甚至西藏林芝市波密县的全县教师，共计2037位教师开通了广州图书馆的数字图书馆借阅资格。

点灯远程心理辅导舒缓学生压力

在毕节实验高中，由于宿位有限，有918名学生是独自在校外租房居住的。要去学生租住的地方，有时需要穿过嘈杂的菜市场，有时需要爬上七拐八弯的土坡，有时还要爬四五层陡直的楼梯。利用休息时间，梅杰随学校领导和保卫科的老师们一起多次走访出租屋，了解学生的实际困难，并进行安全隐患排查。同时，他积极联系社会资源捐助这些困难学生，获助的困难学生累计达78人次。

“很多学生家长长期不在孩子身边，甚至一年只能见上一面，而正值青春期的孩子其实最需要家长陪伴的。回到出租屋，学生找不到可以说话的人，这种孤独感和无助感，比起学习上的压力，更容易成为心中的重负。”作为老团干出身的梅杰，深知心理援助对这些学生的重要性，但如何把广州的心理帮扶资源对接到毕节呢？如何点亮这些学生的“心”灯，照亮他们的人生呢？梅杰计划利用网络进行远程心理援助，经过联系，很快得到了广州爱心企业的支持。该企业捐赠了40台电脑，建成了一间心理援助和亲情互动室。此外，梅杰又联系了广州市越秀区心海榕社会工作服务中心，该中心负责人于东辉老师和古荞裼老师带领一批心理义工积极支持，目前已经开始一周一次的远程心理援助服务。

虽然该公益项目已经进入了常态化运作，但梅杰表示，做义工也需要专业素养，不是有爱心就可以随便去做的，“我知道这个项目只能解决成长中的陪伴问题，不可能解决深层次的问题，但做了总比不做的好。”

放灯你的小小愿望我来完成

高中生金丽的一幅素描作品深深吸引了梅杰。画面很干净，一个女孩的头像微侧，头发稍凌乱，一双清澄的大眼睛眺望远方。画作取名为《渴望》。这幅被梅杰称为新的“大眼睛女孩”的画作深深印在了他的脑海里。

在梅杰的牵线下，2017年12月，在南方都市报举办的教育年会上，《广州毕节青少年成长关爱行动》正式签约，“梦想成真”贵州毕节市贫困学生梦想援助活动正式开启。广州市民一对一地帮助有需求的毕节学生圆梦。一个热水杯、一条围巾、一双手套、一本书……源源不断的真情在广州毕节两地流淌。

“那一天我打开电脑，上到‘梦想成真’的愿望对接平台，刚好看到一位同学需要一台洗衣机，于是我仔细看了一下愿望清单。”梅杰说，这个女孩患有白癜风，需要经常涂药膏，手不方便洗衣服。她还要照顾弟弟，姐弟俩都读高三，学习非常紧张，很需要一台洗衣机。于是梅杰和家人商量后，在网上挑选了一台洗衣机寄到了学校。

“后来我打电话才知道，收货的地址是校内的一栋民居，姐弟俩租住一楼。”梅杰解释，学校校舍跟民舍混杂在一起，有的居民会把房子出租给学生。“当我走进他们租住的房间，透过窗户往下看，发现正好是我深夜经常走过的那段斜坡。”他这才恍然大悟，原来深夜归途中的一点亮光，正是从姐弟俩房间的窗户投射出来的。

“我问姐弟俩，是不是经常学习到深夜，他们点头默认了。”梅杰由此感叹“原来你夜读的灯光照亮了我夜归的路”。最让他感到欣慰的是，高考后姐弟俩发来短信，一个考上了贵州民族大学，一个考上了吉林延边大学。

感悟

“扶贫还需要有互联网思维”

理想中的扶贫模式应该是怎样的？梅杰用一句话来总结：扶贫要真扶贫，扶真贫。“我理解扶贫要有五性：主动性、专业性、持久性、创新性和可追溯性”。

扶贫还需要有互联网思维。梅杰认为，让毕节等地区的教师共享广州数字图书馆的海量资源，包括联系广州爱心企业捐赠一套价值23万的校级数字资源共享平台，这都是互联网思维在扶贫工作中的体现。虽然只是技术上的一个小小拓展，却可以让贫困地区的教师一键共享最优质的专业化发展所需资源。

采写：南都记者梁艳燕

摄影：南都记者冯宙锋

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