惠州学院创新开设中青年骨干培训班，点燃干事创业热情 激励建设高水平应用型大学的“青年担当”

惠州学院首期中青年骨干培训班来到被誉为中国高等教育改革的“小岗村”——合肥学院考察学习。惠州学院供图

惠州学院开设中青年骨干培训班，创新人才培训方式。惠州学院供图

到中国高等教育改革“小岗村”考察、到深圳华为等地学习交流；校长上“管理公开课”；46名中青年教职工“交作业”……近期，惠州学院首期中青年骨干培训班正如火如荼地举行。这是惠州学院深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，加强新时代高校党建工作，推动高校党建与思政课深度融合的一项创新举措。

3年前，省教育厅等单位印发的《关于引导部分普通本科高校向应用型转变的实施意见》提出，要加强“双师双能型”教师队伍建设。当年，惠州学院被遴选为广东省高等学校转型发展试点的14所高校之一。惠州学院从抓基层组织建设和干部队伍建设推出中青年骨干培训班，正是站在党对高校全面领导的高度，以高水平党建引领高校事业高质量发展，致力打造复合型、高质量教师队伍的新的尝试。

●撰文：谢志清金伟李江山

走出校门学习

46名中青年教职工学思践悟

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如何加强高校教师队伍建设？惠州学院的做法是以“红色引擎”驱动中青年教师人才培养。

今年6月，惠州学院印发了关于2019年中青年骨干培训班的方案。经过推荐和选拔的46名教职工，成为该校首期中青年骨干培训班的学员。他们将通过专题调研、分组研讨、学员论坛等形式，开展为期半年的学习。46名教职工骨干中，年龄最大的不超过40岁、最小的30岁。

惠州学院党委书记、校长彭永宏表示，举办中青年骨干培训班，是学校深化综合改革、推进高水平应用型大学建设和提升干部队伍履职能力的需要。该校党委高度重视中青年骨干的培养，他希望全体学员通过培训提升政治素质、综合素质和专业素质，把培训所学内化于心、外化于行，做到兼容并蓄、知行合一。

外出培训的第一站选在曾被誉为中国高等教育改革的“小岗村”——安徽合肥学院。惠州学院相关负责人介绍，这是该校党委认真比对、慎重决定的。合肥学院是一所应用型大学建设的示范校，在人才培养、国际化办学等方面先人一步，贴合惠州学院实际需要，具有现实的借鉴意义。

“为期一周的学习交流收获很大。”惠州学院校长办公室行政人员钟圆说，在合肥学院30多年的办学历程中，有很多改革创新、勇于创先的成功实践，这让同样走在建设高水平应用型大学道路上的培训班学员“很振奋、受鼓舞”。她对学校发展充满信心，“赤子之心更加坚定”。

从合肥回来后，钟圆就开始思考：身在校长办公室这个内外联通的关键窗口，要如何全方位服务学校发展。为此，她撰写了论文《地方高校向高水平应用型大学的实践与探索——以惠州学院为例》，提出学校的办学理念要在管理、教学、科研各个层面碰撞和融合，以此获得社会的认可和提升师生的归属感。

通过学思践悟，提升工作能力和水平。培训班其余45名学员和钟圆一样，交出了各自的“课外作业”，一本集纳46篇论文的《惠州学院骨干培训班论文集》顺利出版。这本论文集立足教育教学、人才培养，既有对于教师队伍转型的建言，也有对现代化高校管理的探索。中青年教职工在思考学校定位与自身的关系中，凝心聚力，在建设高水平应用型大学的道路上，劲往一处使。

创新培训方式

培养“两条腿”走路的管理人才

坚持党建为引领，是提升高校办学治校水平、推动教育高质量发展的基石。而要建设高水平大学，不仅需要高水平的教师队伍，还要有高质量的干部队伍。优秀的教师调到管理岗位，可能会因为缺乏管理能力，导致“人岗不相适”无法胜任，这是高校建设高质量干部队伍的一大瓶颈。

惠州学院试图打破学术能力和管理水平之间的壁垒，为中青年教职工骨干，尤其是高学历、高职称的青年博士，提供全新的学习通道和平台。

去年召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议上提到，要推动办学理念创新、组织创新、管理创新和制度创新。惠州学院中青年骨干培训班是对组织管理的创新，其归根到底是为建设高水平大学，储备有后劲的复合型人才。

为此，培训班开班第一课，彭永宏走上讲台，面对面向教职工传授有效管理、高效沟通的“秘诀”，让青年教职工做到敢担当善作为。外国语学院日语系专任教师庄婕淳，是培训班年龄最小的两位学员之一。作为入职仅两年的青年讲师，庄婕淳曾认为管理“有点遥远、还用不上”。听完第一课后，她领悟到主动担当作为的要义，“这对正在适应岗位的新人来说特别实用”。

如果说，中青年教师骨干补齐管理知识短板，业务和管理“两条腿”走路能走得更快，那么提升教师的政治素养，则可以走得更稳。

培训班突出政治理论和党性教育，惠州学院整合全校资源，为学员创造多种类型的政治学习的机会。首期培训班学员不仅全程参与主题教育的学习实践，还与该校中层干部一起上党课。该校组织学员赴深圳华为公司学习企业管理文化，零距离感受“中国创造”的魅力，组织集体观看爱国教育影片《我和我的祖国》，以年轻人喜闻乐见的方式，让青年教职工在耳濡目染中提高政治站位，厚植爱国主义情怀。

首期中青年骨干培训班学员5个多月的表现，令惠州学院组织部部长李江山眼前一亮。“80后90后很有干劲，也很能扛！”他说，这群年轻人身上折射出的创新力以及责任心，倒逼包括自己在内的管理干部不断学习、进步。这股年轻的力量过去被忽略，如今在中青年骨干培训班发光发热，未来他们将成为惠州学院建设高水平应用型大学的“青年担当”。

■延伸

海归博士跳出“小圈子”

融入“大天地”

在惠州学院首期中青年骨干培训班，30岁的庄婕淳是年龄最小的两位学员之一。2017年，她从日本读完博士后回国，加入该校外国语学院，成了一名日语专任教师。在选拔培训班学员时，她认为自己是新晋教师，资历和能力还达不到骨干的水平，因此在报名时踌躇不前。不过，在外国语学院领导的鼓励和极力推荐下，她还是抓住了这个学习机会。

进入职场初期的庄婕淳，面对“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去？”的人生终极三问，也会迷茫和困惑。幸运的是，她在培训班找到了答案和方向。校内外的集中培训和调研让她领悟到：教师要有立德树人的情怀，回归教学“本位”；在教学实践中，注重从“我讲了什么”向“学生学到了什么”转变。

庄婕淳介绍，在惠州学院外国语学院日语本科专业，目前共有15名专任教师，是一支文理兼容且全员具有海外背景的师资队伍，该专业践行国际化办学，探索和培养“日语+”应用复合型人才。具体到实践，日语教学要如何发力？她借鉴对比合肥学院模块化改革经验，构思适合惠州学院日语专业的教学路径，并在“翻转课堂”中加以运用。

“过去几个月的学习笔记信息量很大，每次回头翻看都能找到新的应用场景。”庄婕淳认为，培训班是全新的学习平台，也是换个视角看学校的窗口。46名学员来自不同的行政单位、二级学院，无形中打通了学校各单位、机构之间的沟通障碍。中青年教职工骨干跳出“小圈子”，融入学校“大天地”，在交流碰撞中擦出更多火花。

新闻推荐

把“改起来”贯穿主题教育全过程市机关事务管理局

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，惠州市机关事务管理局坚持问题导向，边学边查边改，多渠道多层次查摆自身不足，查找工...