加强心理健康教学、开展趣味户外体育锻炼…… 关心关爱陪伴学生返校复学

户外体育锻炼、心理健康教学、“关爱女孩呵护成长”专题讲座、“疫”路高歌——校园歌手大赛、班级足球联赛、主题班会课……陪伴是最长情的告白，返校复学后，主题为“"疫"路陪伴”的心育课程与活动在惠州市综合高级中学迅速展开，帮助学生顺利度过返校适应期。

丰富学生课后生活舒缓压力

“老师，我有个心理困惑，想咨询一下……”环境优美的心理辅导室接纳着一个个来访的学生。轻柔舒缓的音乐，精心布置的环境，给人安然放心的感觉；仔细甄选的心理健康相关书籍整齐排列着，等待师生前来借阅。此外，“心灵驿站”、同质心理小组、心理第二课堂、“5·25”心理活动月等一系列活动，充实着学生们的精神世界。

“随着全面返校复学顺利推进，学校在这一特殊时期持续为师生的心理健康保驾护航，帮助学生实现超长假期与返校复学的无缝对接。”该校相关负责人表示。

所谓“文武之道，一张一弛”，该校按照疫情防控允许的方式，组织开展校内户外活动，丰富学生课后生活，舒缓学生学习压力。每天下午的大课间，该校操场上总是上演着激情飞扬的场景：篮球、排球攻防有方，羽毛球、乒乓球你来我往，还有“老鹰捉小鸡”、组队传球等趣味活动引得笑声不断。

班主任每天邀约两位学生谈心

每天主动邀约两位学生进行谈心，这是返校复学后该校班主任的一项新任务。该校要求班主任在心理摸排的基础上对学生及时跟踪，为学生提供充足的情感、生活和学业支持。

据介绍，为了预防和降低学生可能出现的心理危机，该校成立学生心理健康防护工作专班，制订了《学生心理危机干预制度》《特殊学生管理制度》等工作方案，明确了各类心理问题的预警讯号和危机干预机制，指导老师及早预防、及时疏导，有效控制学生可能出现的心理危机。

早在返校复学之前，该校就通过手机APP、网上调查平台等开始了学生复学心理线上测评工作，对重点学生的约谈工作在复学后陆续展开。心理老师也整理出数据分析报告，助力班主任做好学生返校后的班级管理。学生返校后，该校又迅速展开了针对全体学生的心理状况摸排，建立学生心理健康档案。

为落实“三全育人”，坚持心理健康教育的全员性，该校还对全体教师进行了心理危机识别、干预方面的知识技能培训，动员每一位教师积极参与学生心理健康管理工作。

◎温馨提醒

同学们如果有心理困惑，可以拨打市政府服务热线：12345；共青团青少年服务热线：12355。

惠州日报记者林奶花 通讯员周春

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